老師於課堂上教導學童讀音。（金沙鎮圖書館提供）

為豐富幼童暑期生活並提早扎根閱讀習慣，金沙鎮圖書館特別舉辦「115年暑期幼兒閱讀夏令營」，透過精心規劃的「靜態語言學習」與「動態遊戲」雙軌課程，將原本抽象枯燥的注音符號融入閱讀與互動遊戲中。孩子們在歡樂活潑的氣氛下學習注音、指讀文章與練習書寫，不僅降低了對語文學習的抗拒感，更在遊戲中建立起自主閱讀的信心。
金沙鎮圖書館表示，幼兒階段是培養語文感知與閱讀興趣的關鍵時期。為了避免傳統講授式教學帶來的壓力，圖書館於本次夏令營特別以幼兒的學習特性為出發點，巧妙設計動靜皆宜的多元活動，讓孩子在「讀中玩、玩中學」的環境裡自然接觸文字。
課程中，老師首先帶領孩子們進行趣味指讀，選用幽默風趣的文章〈說笑話助消化〉作為素材。孩子們一邊用小手認真指著文字，一邊跟著內容朗讀，不時被逗得邊讀邊笑，教室裡充滿歡聲笑語。接著，老師透過指讀結合韻拼音（如「ㄒㄧㄚ」、「ㄒㄧㄚˊ」、「ㄒㄧㄚˇ」、「ㄒㄧㄚˋ」、等），引導孩子認讀並正確書寫「ㄔ、ㄕ、ㄖ、ㄗ、ㄘ、ㄙ、ㄧ」等注音符號，並搭配歌謠唱誦反覆練習，大幅加深對符號的記憶與運用能力。
除了靜態的閱讀與書寫，金沙鎮圖書館也安排了活潑的動態遊戲。課堂上推出「注音符號鬼抓人」與「轉盤拼音大挑戰」，將注音練習轉化為闖關任務。只要孩子成功完成拼音挑戰，就能獲得老師精心準備的小禮物。充滿趣味的獎勵機制讓孩子們自信滿滿、踴躍參與，充分展現出學習的熱情與活力。
金沙鎮圖書館強調，結合「指讀、拼音、歌謠唱誦、書寫與遊戲」的多元教學，能有效維持幼兒的專注力與學習氣氛，達到良好的教學效果。未來圖書館將持續推動豐富的幼兒閱讀活動，打造充滿探索與樂趣的學習環境，陪伴孩子勇敢開口閱讀，讓閱讀成為暑期最美好的回憶。