金門高中第二屆鑑識科學與司法人權議題增能營，參與師生合影。（金門高中提供）

金門高中日前舉辦「第二屆鑑識科學與司法人權議題增能營」，帶領金門地區師生從校園化學實驗室出發，實際走進福建金門地方法院，串聯「科學採證、案件偵查、人權思辨、國民法官審判」四大學習環節，讓法治教育不再只是課本中的名詞，而是一場必須親自觀察、推理、討論與判斷的真實體驗。
金門高中鑑識科學營帶領師生走進真實司法現場，讓學生了解一枚留在現場的指紋，如何成為法庭上的證據？科學鑑識的結果，是否足以還原事件真相？當一般民眾坐上國民法官席，又該如何在證據、人權與法律之間作出判斷？
這場營隊活動由教育部國民及學前教育署、教育部師資培育及藝術教育司指導，金門縣政府、國立陽明交通大學師資培育中心、國立金門高中及福建金門地方法院共同辦理，同時招收金門地區國二至高三學生及各級學校教師共四十人。而營隊最大的特色，就是將一宗案件從「犯罪現場」一路帶進「法庭現場」。
活動的上午在金門高中化學實驗室進行鑑識科學實作，學員將親手收集指紋、擷取足跡，並進行血跡鑑定與血跡型態討論，再透過模擬案件偵查，從有限的線索中建立合理推論。課程也同步引導學員思考——採集證據的界線在哪裡？犯罪偵查如何兼顧隱私權？科學證據是否也可能被誤讀？
下午則帶領學員們自金門高中步行前往福建金門地方法院，讓學習場域從實驗室自然延伸至司法現場。課程首先由司法實務工作者介紹犯罪的定義、法律規範及國民法官制度，接著進行國民法官模擬法庭。學員不只是參觀法庭，更將依據案件劇本分別擔任法官、檢察官、辯護人及國民法官等角色，檢視證據、參與討論，並嘗試撰寫模擬判決書。
金門高中校長鄭青青表示，舉辦這場營隊的珍貴之處，在於讓學生看見科學與法律並不是兩條平行線。「科學協助我們尋找事實，法律則提醒我們，在判斷事實的同時，也必須依法保障人權。真正重要的，不只是找到答案，更是學會如何負責任地形成判斷。」
鄭青青進一步指出，面對資訊快速流動的時代，學生每天都可能接觸片段訊息，甚至在真相尚未釐清前便急著下結論。鑑識科學營希望培養的不只是科學實作能力，更是查證證據、依循法律規範、傾聽不同觀點及審慎判斷的公民素養。
課程由福建金門地方法院法官林宗賢、科長蔡一如、書記官何宗錫，以及民和國中蔡明哲老師、金門高中陳斾玎老師共同授課。透過司法專業、科學教育與人權議題的跨域合作，讓參與師生從不同角度理解科學證據、司法審判與人權保障之間的關係。
金門高中表示，首屆活動獲得師生熱烈回響，第二屆在原有基礎上，進一步強化模擬偵查、人權思辨及判決書撰寫，使課程形成更完整的學習歷程。期待透過學校、地方政府、大學師資培育中心及法院的共同投入，將金門在地司法與教育資源轉化為兼具深度與延續性的特色課程。從一枚指紋、一滴血跡，到國民法官席上的每一次判斷，此次的營隊要帶給學生的，不只是一日的鑑識體驗，更是一堂關於科學證據、人權保障與司法責任的公民課。