金沙國小、家庭教育中心舉辦故事志工校園巡迴，帶領低年級學生以繪本認識自己的情緒。（金沙國小提供）

為推廣家庭教育及兒童情緒教育，金門縣金沙國民小學日前攜手金門縣家庭教育中心辦理「故事志工校園巡迴」活動，邀請家庭教育中心故事志工走進校園，透過繪本共讀、情境引導及互動分享，陪伴低年級學童閱讀《好想見到你》，從故事情節延伸至日常生活，引導孩子認識自己的情緒，學習表達想念與關心，讓閱讀成為親近家人、理解情感的重要媒介。
活動中，故事志工以生動活潑的說故事方式，帶領孩子進入繪本世界，隨著故事發展思考「想念」是什麼樣的感受，以及當自己很想念一個人時，可以用什麼方式讓對方知道。志工透過提問與討論，引導學童從自身生活經驗出發，分享自己表達情感的方法，讓孩子在輕鬆自然的互動中，練習說出心裡的話。
面對「如果我好想一個人，我會怎麼告訴他呢？」的提問，孩子們紛紛分享自己的想法，有孩子表示會「抱抱他」，也有孩子說會「寫信給他」，還有孩子大方表示會直接告訴對方「我好想你」。看似簡單的回答，卻呈現出孩子純真而直接的情感表達，也讓現場充滿溫暖的互動氛圍。
金沙國小表示，低年級學童正處於情緒認識與人際互動能力逐步發展的重要階段，透過繪本故事，可以將抽象的情感轉化為孩子容易理解的生活情境，引導學童辨識自己的感受，並學習以語言、行動或文字等方式表達情緒。藉由故事志工的陪伴，也讓孩子感受到閱讀不只是認字與理解內容，更能成為認識自己、理解他人及培養同理心的重要學習方式。
金沙國小感謝金門縣家庭教育中心及故事志工團隊走進校園，以一個個溫暖的故事陪伴孩子閱讀與分享，讓家庭教育從故事中自然發生。校方表示，期盼透過持續推動閱讀及家庭教育活動，讓孩子在故事與生活經驗的交織中，學會珍惜身邊的人，勇於表達自己的情感，也將溫暖與關懷帶回家庭。
此次活動不僅帶給學童愉快的閱讀時光，也讓孩子從一本繪本看見自己的心情，從一次分享學習說出心裡的話，在閱讀與陪伴中累積情感表達的能力，為孩子的成長種下溫柔而正向的種子。