最近各學校群唱驪歌，在師長祝福中，畢業生紛紛告別母校，帶著親師滿滿的祝福，奔向人生另一個學習階段，不論他們下一步如何走，家庭與學校同樣充滿著關懷，同時也讓我們瞭解到「親師融合」，共同為開拓學子前程而努力，方是教育工作的上層藝術。
「教育」一詞原本是貴族才能享有的專利，其後成為普及庶民的工作，並發展成「有教無類」。近代以來，政府大力推動終身學習教育，不僅強調活到老、學到老，甚至向前進推到學齡前教育，並延伸及「胎教」階段。而現代父母都深怕自己小孩輸在起跑點上，小小年紀就參與各種短期班隊，顯示出父母都有「十年樹木，百年樹人」共識，明白小孩唯有教育方能成大器。
人生而平等，不論貧富，學齡時都有受教育權利，天下父母心莫不望子成龍，期待自己小孩在正規教育下長成。父母的苦心讓人理解，專家則提醒過分揠苗助長，反而會影響孩子的身心發展，並強調「父母是孩子們一生中最好的老師」，因為學校雖然扮演著教育關鍵角色，但在學子整體受教育過程中，是個別擔任階段性重任，不像家庭與父母，自呱呱墜地起即陪著學子不斷學習與成長。
家庭是每位孩子的天堂，在父母扶養與呵護下，溫暖親情讓他們有個安心的成長環境，由「胎教」階段，藉由親子互動，即已開啟每個寶寶接受教育的旅程，父母應時時抱持著樂觀而健康的態度，陪伴並引導著孩子用心向前進。即使像慢飛天使等身心障學童，同樣享有母愛的權利，父母雖然加倍辛苦，但不要因自責而疏於照護，並忘卻孩子們黃金時期的矯正工作，同時，老師是教育工作者，而非治療醫護人員，所擔負的職責當有所區隔。父母的偉大，在於無私無我，不棄不離的愛心，給所有小孩完整的愛，正是他人無法替代的過程。
學校是推動教育的重要搖籃，而教育則是良心事業，在「傳道、授業、解惑」之外，現代教育還多了一份情份交感，學校與老師有個共同責任，就是提供孩子們一個平安而豐收的成長環境，每位老師們不僅是擔任灌輸知識的角色，同時也是作之師作之親的角色。但學校因設立宗旨與教育性質不同，未能像家庭一樣完全滿足學子所有需求，而老師們都深具愛心，卻僅能就專業課目，依課程表教育學子，期能按部就班成長。台灣雖然因教改失敗而讓人詬病，現在仍然餘波盪漾，但中小學階段是學子極為關鍵的基礎教育階段，政府、學校與家庭仍不可忽略它的重要性。
就當下社會發展而論，教師不僅是份高尚行業，也是份高薪工作，眾多老師總是無愧於這份良心事業，默默耕耘與奉獻，若能讓學生一輩子感激，則是為人師表一生中莫大的榮幸。對於每位學子而言，親師之間融洽互動，則能讓教育平台更加厚實與溫馨，對於學校與老師的諄諄教誨，家長當心存感恩，藉由彼此良性互動，塑造一個更為寬廣的交流窗口，親師彼此一同成長，進而讓教育環境更加圓滿。