因應全球環境變遷及配合台灣廿一世紀議程與國家永續發展之願景策略，政府先後提出各種「永續環境--節約能源」之政策，並積極推行能源科技教育，建立全民環保及節能減碳共識。教育部也依據行政院「國家型能源科技人才培育計畫」暨「補助推動人文及科技教育先導型計畫要點」，全面推動環境與能源教育宣導及教學活動，深化能源科技教育，期盼提升國民生活素養及培育能源科技人才指標，以達到全民均具備維護環境永續之知能。
本縣為落實環境教育法及推動低碳島策略， 充分運用不同教育方式及既有之設施，推展各項能源科技研習宣導活動，落實全民「每年需修習四個小時之環境教育課程」之規定，以提升全民環境與能源科技教育之基本知能。可見能源科技教育已成為環境教育的主要課題，且成為未來提升環境教育品質之主要目標。
本縣為配合全國能源科技教育政策，訂定「金門地區各級學校推動能源科技教育實施計畫」，加強學校及社區民眾能源科技教育工作之結合，第一期（從民國99年9月至100年12月）將辦理各種能源科技教育種子教師研習，聘請大學院校專家學者、成立能源教育中心，蒞金指導或開設能源科技教育學分，以培育能源科技教育種子教師，並在教育部之督導下，繼續推動第二期（從民國101年1月至102年12月）工作計畫，重新規劃能源科技教育工作坊，並加強建立各項校園能源科技教育管理機制。期望在能源科技教學、活動、設施有正確的努力方向，以達成各項任務與目標，特提出幾點策略與作法供大家參考：
一、希望能在最短時間內完成能源種子教師之訓練，運用產、官、學界能源專業人才，使全縣能源教育能儘速步上軌道。
二、結合現有地區資源全面投入能源科技教育：如茂鑫、綠光、茂迪及艾迪森等能源科技公司之資源，結合學校教學設備，讓全縣民眾共同參與本計畫的推行，以達到最大的效果。
三、延聘國內能源科技學者專家指導：由於目前金門地區能源教育的教學人才較少，計畫將擴及到國內具有能源教育背景的人才，延請為地區各校演講與教學，增加學校對能源教育的認識。
四、加強與社區結合，培育能源科技志工，全面落實基層工作。
五、配合世界潮流，參與國際活動，響應各項有關環境與能源科技之相關活動。
整體而言，本縣各校均努力推行能源教學工作，但地區仍缺乏能源科技專業人才，因此對能源教育工作之推動，往往會產生一些不正確的觀念及偏差的認知。以學校目前的條件看來，是具備了能源教學的基本要件，但是仍需要培養更多的能源科技種子教師，讓各校共同體認能源科技教育的重要性，全力配合推動各項工作。承辦學校也將針對能源科技教育之推動進行更完善的規劃與突破，希望在未來的一至二年內能化阻力為助力，讓能源科技教育工作在地區成長茁壯，達到教育部「國家型能源科技教育人才培育計畫」之預期目標。