本縣新成立的家長協會日前由理事長徐鴻義、副理事長李金贊、總幹事陳志發與地區各校家長會長拜會李縣長，針對地區教育提出多項建言。我們除了欣見地區家長能有一個與學校對口的組織外，更希望這個組織能發揮更大的功能，並實際參與學校事務，在良好的互動關係中，求得最大效益，因應當前教育政策，針對諸多教育問題，提出解決之道，因現代的父母對子女的期待已跟傳統的觀念大為不同，這也是學校、教育當局與社會大眾都應重視之課題。
我們常講「家長有遠見，孩子才有出路」，而家長參與教育的目的是為了支持和成就每一位孩子的生命。因此，家長之所以希望當選學校家長會長或其他幹部，不是因為他們的學識、財富或社會地位，而是因為教育理念。根據教育基本法第二條規定：為實現前項教育目的，國家、教育機構、教師、父母應負協助之責任；且教育基本法第八條也很清楚表明：國民教育階段內，家長負有輔導子女之責任，並得為其子女之最佳福祉，依法律選擇受教育之方式、內容，及參與學校教育事務之權利。另外在第九、十、十一條也都規定家長有參與教育審議委員會、校務會議、校長遴選委員會、教師評審委員會、教科書選用委員會、課程發展委員會、常態編班委員會、特殊教育推行委員會、學生申訴評議委員會、學生獎懲委員會、午餐供應委員會、校外教學及畢業旅行籌備小組等權利。由以上得知，家長、家長會及家長團體參與教育事務已經是非常明確，而且責任也非常重大，但一切均應以學生之最佳利益為目的，並與主管教育行政機關、學校及教師共同合作，促進學生適性發展及教師專業成長。
這次家長協會與縣長所提的理念與問題都非常切題，正如縣長所言：學校有些問題，還是要靠家長會來解決，以直接跟校方溝通的方式，透過實地的參與了解，尋求解決之道，避免因不了解而造成誤會，造成不必要的困擾。長年來金門的家長普遍不習慣干涉學校事務，且缺乏對話習性，因而常常產生相互排斥與溝通不良之情況。目前在台灣地區或先進國家，家長參與學校事務，大致包括出席班親會、學校日、協助課堂教學、課外活動、交通導護及募集資金等活動，並透過家長會組織，整合家長共識，出席合議制的學校決策委員會議，與學校建立互動對話的平台，形塑彼此可以相互合作的夥伴關係，學校也應順勢利導，化阻力為助力，將這股不可忽視的力量，轉化為提升教育品質的正面能量。所以，學校應該主動提供家長會各項教育資訊，協助家長對學校教育參與加以落實，讓家長充分瞭解各種教育變革的趨勢，認清自我和學校的角色及職權，健全家長參與學校事務之功能，協助學校活動及處理校園爭議及偶發事件，促進親師合作，以提升學校推動各項教育工作之效能。
為健全地區教育發展與運作，面對多元文化、多元社會的今天，學校無法自外於社區或家長，也無法獨自承擔學生的學習成效。「家長的教育參與權」、「教師專業自主權」與「學生的受教權」都直接影響學校的辦學績效。因此，家長積極地參與學校校務與教育活動是一種順應世界潮流的前瞻性、開放性、民主性之教育理念與行動，只有「親、師、生」三者之間的良性互動，才是提升學校教育品質之保證。尤其是世界變化的速度超乎我們的現實生活，未來尚需要家長與學校能用一種新涵養、新價值，重新思考做好參與學校教育事務工作，共同合作，努力實踐，才能使教育邁向新的里程碑。