日前李縣長在全縣校長會議中表示：為了未來金門教育要更好，會全力支持各級學校預算和辦學創新，並希望校長們能落實各項教育工作，解決現有的各項教育問題；李縣長也希望透過各校校長集思廣益，對於教育提出建議，期建構良好的學習環境，並希望做好百年樹人的教育紮根工作，運用有限的教育資源，力求突破與創新，呈現出亮麗的教育成果。根據一百年度民眾對金門縣政府施政滿意度調查，滿意度最高的是「教育文化大學島」（拚教育）政策，達80.4%，這也就是李縣長重視教育之成果展現。
吳副縣長也以2月9日聯合報之「名人堂」專欄中，由中央大學認知科學研究所所長洪蘭教授所寫之「要拚歷史定位就當文化總統」來勉勵全體校長，文中寫到「若要選票，拚經濟；若要明天，拚科技；若要千秋萬世，拚教育」，教育才是真正立國的根本。
馬總統在2月25日的金門感恩謝票行程表示，金門站在第一線幫助台灣，犧牲很多；金門的發展，絕對不能輸給廈門！以目前來看，我們除了經濟外，在民主法治及教育方面，都不輸廈門，因此也希望政府在教育的領域上更加關注與支持，否則十幾二十年後，可能就會輸給廈門。
簡單地說，教育就是文化認同和做人的基本道理。文化絕對不是只有音樂、美術和戲劇而已，文化的意思就是一個人最終要問的問題「我是誰？」因此，能成功的傳承民族文化，肯定自我，了解「我是誰？」就是教育的本質。
李縣長曾以「榮耀金門 幸福島嶼--我們的責任與榮譽」勉勵縣政的工作伙伴，我們看了感到無限的敬佩與感動，縣長是縣民的父母官，就像父母般苦口婆心的勸導子女要努力奮鬥，營造家庭氣氛，爭取家譽，以求世代相傳，綿延不斷。而縣長也以此心情來勉勵縣民，期望金門未來會更好，這就是我們的責任與榮譽。所以金門若要更好，就要靠「教育」，金門雖然也努力在拚經濟，在金酒穩定發展的情況下，各方面的福利可說是居全國之冠，然而在拚經濟之餘，更要教育孩子能珍惜當前，尊重自己，努力未來。若只能享受目前，隨波逐流，不懂得自己的文化，不知道如何尊重別人，那我們的教育將是白費心力的。所以在縣長如此重視教育之情況下，我們所有從事教育工作者都應體認到本身的責任，這就是我們整體的榮譽。馬總統曾說過：「我提出所有的政策，不是為了下一次的選舉，而是為了下一代的幸福」，我們也應引用馬總統話作為金門教育之勉語--「黃金十年教育，擘劃金門未來願景」。
近四、五十年來，金門已培育出不少青年才俊，投入國家與社會建設行列中。今後希望能再培養更多具有國際觀及對外競爭能力的孩子，及如何教導孩子有創造思考和創新的能力，而不是要教孩子考試及追求高分的能力。現任教育部長蔣偉寧前幾天在報上發表說：「以前是讀書好才有機會，未來在多元發展的社會裡，只要培養孩子的競爭力，人人都有機會。」所以我們更要培育「現代化的國際公民」，建立「為千秋萬世拚教育」的核心概念與價值，讓孩子自信學習，成為快樂的學習者，享受學習的進步與成功的喜悅，增進安全健康及豐富生命之健全人格，進而成為對社會有正面貢獻的負責公民。