「投資教育，就是投資未來！」是陳縣長於日前在聽取「開瑄國小附設幼兒園新建工程」規劃簡報時，對教育首次宣示其前瞻性的高度。他說，每花一毛錢都要有前瞻性，邁向「永續島嶼、美好金門」的施政理念。
從中央到地方，諸多行政首長與民意代表或政治人物，慣常把「投資教育，就是投資未來！」或「再窮也不能窮教育」，口號式的喊得震天價響，但很少見諸行動力。當陳縣長提出其教育施政理念時，必須檢視其具體行動作為佐證。令人激賞的是縣長劍及履及的操作風格，化為對教育投資的行動力！
對教育經費與學校規畫，有三項重大宣示：一是地方教育預算不輸給台北市，二是校園要有前瞻性規劃，三是以務實態度處理裁併校問題。
104年教育審議委員會上陳縣長指示，今年地方教育發展基金預算編列新台幣25億餘元，佔金門縣政府總預算逾17％；教育處總預算為7億4750萬1000元整(含中央補助款1億114萬2000元、縣款6億4635萬9000元)；縣議員多半不輕易刪減教育預算以資配合。縣長強調本縣「使用預算不輸給台北市」。
在聽取開瑄國小附幼園區規劃簡報時，突破前人的主張，認為「全縣的學校要做空間整理，以及有配套措施，始來談校園規劃，更能符合校園未來發展的需求和具有前瞻性的高度。」於是做了重要裁示，校區周邊私有地，政府將本於「有利於金門的公共設施、地方的文化教育發展」之前提，提出更多的誘因，讓人民感受到「不是被政府犧牲」，而願意共同為金門的各項發展盡一份心力和力量。他認為許多校舍的改建卡在土地問題，縣府將做大幅度改變，朝向以地易地或容積轉移方式辦理，以讓校園得以完整性規劃。這是金門劃時代的教育投資主張，具有深遠影響。
對提昇教育人員的作法，他指示今後校長遴選去掉縣長圈選制，回歸公平取材兼顧人品，教師評鑑不及格者要輔導補救，優秀者給予不同方式獎勵。為了拓展教育資源，親自與金門大學教授座談未來發展方向。
最能直接觀察其關心教育者，就是指示教育處，鼓勵學校與社區結合來辦理課後輔導，響應423世界閱讀日，發動全縣各級學校6438位師生，於當天07:30-08:00，透過不同方式同步吹響金門閱讀號角，展開閱讀活動，他並親自深入金鼎國小為50位小朋友講述繪本《坑坑洞洞》的故事。如此身教言教，就是投資教育最具體的明證。而教育處同時委託西口國小引進「明日閱讀」數位學習之全縣教師研習，更是意圖提昇本縣閱讀教育達到未來化。同時為了推展本縣學生國際交流，開拓學習視野，整合過去單兵作戰與游擊式的國際交流，責令教育處研擬「104年國中生英語教育旅行學習活動甄選辦法」，統一事權，從此於法有據，補助有本。最近前往英國，未來更可至全世界各國開展交流。
有鑑於政府人員多半因循傳統，恐無法啟動翻轉教育，或不明白其政策主張之精義，特別邀來國內外專研創造力的縣籍學者陳龍安博士演講與指導，辦理長達7小時的中、高階行政人員研習，透過學理與實務演練，企圖翻轉行政人員僵化思維，未能體恤民意，而無法做出令人民有感的作為。
就以投資教育，就是投資金門的未來而言，縣長與教育處團隊，正用心良苦的規劃與具體操作，展現十足行動力。開瑄國小校長孫麗琪在簡報時說，「我們深信給予孩子一個溫馨、安全、有愛的成長環境，必定能夠孕育出健康、快樂、有自信的未來國家主人翁，對國家和社會作出貢獻。」陳縣長深知「要讓縣府翻轉，腦袋瓜一定要先轉」，以具體的行動，強化行政領導職能，投資教育，導引正向能量，提升教育競爭力，共構「美好金門、永續島嶼」願景！