北宋著名書法家黃庭堅的銘言：「一日不讀書，言語無味；三日不讀書，便覺面目可憎。」放到現代化觀點，讀書是指「閱讀與學習」。對現代金門鄉親來說，應以「一日不閱讀，言語無味；三日不學習，便覺面目可憎」自勉！
閱讀能增進智慧，擴展視野；學習可充實能力，豐富生活。傳統上「唯有讀書高」、「高學歷是尚」、「離開學校就不再讀書」的觀念，因為在全球化下，知識經濟發展加速，數位化網路寬廣與文化交流頻繁，個人生活經驗因為翻轉、多元學習取向而進入新世代。李家同教授曾以本 身就讀電機系學真空管技術為例，畢業後5年就沒人再用真空管，勉勵「畢業後要戰戰兢兢、如履薄冰地注意有沒有競爭力。」現代的讀書，即使離開學校，更要自主學習。不只要求閱讀能量的擴充，更務求實際學習品質的提昇。
當兩岸第一屆「文化行銷--閱讀金門」書展活動，陳列150家出版社琳瑯滿目的華文出版品，您參與了嗎？找到機會主動親近學習嗎？「2015風簷展詩讀－詩人鄭愁予回顧展」在浯江書院，活用大廳講堂、兩側長廊、長廊外側屋簷以及園區石柱等佈展。如果鄉親把握機會，親自接近體會詩人的心血歷程，是向國際級大師最貼近的學習機緣，不容錯過！
響應423世界閱讀日，金門縣政府教育處發起「金門悅讀大行動」計畫，全縣20所幼兒園及國中小，6400餘位師生同一時間，以班級讀書會、師生共讀、親子共讀、晨讀、廣播閱讀、讀報、繪本導讀、校園故事小主播、網路直播故事等不同型式一起閱讀。這是有意義的學習。
0711-12在文化局，本土鱟劇團，以《金門夢1960》演譯時空背景下金門人的悲歡離合大戲，感動千百觀賞者。鱟劇團的演藝人員，從無到有，從零出發，透過淨灘鍛鍊體能，藉此體認愛護母親大地，以迄成功演出，都是他們生命中重要的學習歷程。台上與台下相互感受到學習的樂趣。
金門青少年國樂團受邀參與了2015天津國際少兒文化藝術節，與來自五大洲60餘個國家和大陸各地近2500名青少兒童歡聚天津，溝通交流，展示才藝，參與的金門青少年都因此機緣，學習到嶄新的一頁，將啟發他們未來的改變。
集結台金兩地及來自國外的一群「火腿族」（中華民國業餘無線電促進會金門分會與台北市業餘無線電促進會），以金門編號AS-102呼號，在「微風海戀」，經過2天的相互切磋，合作學習短波通信技術，成功和來自全球六大洲1500多位外國電台完成通聯，從金門向全世界發出友誼的電波。
陳龍安教授應邀主持金門縣政府領導團隊創新能力的研習，強調「領導創新」、「組織創新」、「流程創新」的觀念，非常精要。倘若縣府官員從中學習，並反映在職務上，不只人民有感，行政效能將因此而改變。
從團隊到個人，從青少年到社會成人，從一般鄉親到行政人員，都沐浴在閱讀與學習的氛圍中。有人曾辦過「閱讀與音樂結合」、「路跑與閱讀結合」、「閱讀與社群學習」，讀書會可以閱讀，旅遊也可以學習，閱讀與學習可以和各種形式的活動連結在一起。
身處在一個變動年代，我們必須覺醒，社會瀰漫著內耗氛圍，太多的空轉、對立與激情，必須沉澱下來，每個人不能獨善其身、滿足於眼前的小確幸，所以當鄭愁予大師活躍老化的推出詩路回顧展，陳龍安教授不辭辛勞貢獻所學，縣長親自帶領縣府團隊學習，都在以身作則的宣示，鼓勵大家投入終身學習的行列，方能換位思考尋求共鳴，承擔責任和義務推進體制改革與現代社會共處。台積電董事長張忠謀在亞洲大學演說時表示，從終身學習中，追求平衡、快樂人生，追求成就感、滿足感，而不是以追求名與利為目標。每個人都將因為終身學習而改變自己的生命！
「你今天閱讀了嗎？」「你今天學習了嗎？」或許可以成為日後金門鄉親彼此的問候語。