將教育比喻為「金門的希望工程」，縣長陳福海日前在全縣中小學校長會議時表示，針對相關預算的投資，縣府一定承擔，各位校（園）長也要把它當做是家裡的工程來施作，透過教育的正能量和更宏觀的願景規劃，他也會在背後全力支持，大家一起努力，為金門打造更友善的校園環境。
　　這一次會議的組成，從幼教到高教，陳縣長希望有各級校長的參與，大家一起來謀劃全民教育，他也再次重申，「教育的正能量是金門的希望工程」，「投資教育不能等，今日不做，明日還是要做」。陳縣長也直言，這四年任期他對教育的總投資達新台幣110億元，把預算和資源加以統合和集中，其中，當然免不了有盲點和不足，當然也應該拿出來加以探討和梳理，並往正確的方向走。
常言道：「苦不能苦孩子，窮不能窮教育！」教育可說是國家的重要投資，個人的發展、社會的進步、國家競爭力的提升，在在都需要依賴教育的投資，校園內軟硬體的增加、教學品質的提升，在在都需要人力、心力與經費的挹注，陳縣長也強調，「教育不能等！」陳縣長還說，金門地方小，要有自己獨特的教育架構，我們無意與中央對抗，但一定要跳脫框架，站在地方的角度，用同理心思考教育問題，法律沒說不行的，我們充分授權給學校，想方設法的就是要解決問題。由此，相當感謝陳縣長對於金門地區各級教育之重視與投資，同時給予諸多的機會與關懷。
營造友善的校園環境，以奠定安全溫馨校園；並應培養全體教師皆具有輔導理念與能力、並鼓勵每位教師參與認輔工作；建立學校輔導網絡，結合社區資源；加強學校人權法治教育，宣導人權理念並強化師生法治素養；推動性別教育，促進性別平等；推動生命教育，強化尊重、關懷與珍愛生命之觀念。除了軟體的辦理與推動，硬體的架構與營造一樣不可或缺。像是舒適多元的學習空間，更應有無障礙空間設計，也該讓學生參與各種美化校園的活動，尊重學生的創意並培養學生關心周遭環境的意識。
然而，不諱言的，升學形式重於升學實質的教育觀念，是目前所有教育問題的主要根源。升學主義掛帥，以及分數迷思，導致教育本質的質變與扭曲，至於學子其他的人格發展、自我探索、合作能力和創造力，往往都被漠視，如此一來，莘莘學子如何健康成長、快樂學習？
塑造一個溫馨和諧的校園環境，讓學子免於恐懼，使學子能夠進行快樂而有效的學習。除了縣府資源、預算的挹注，師資提升自我專業知能，結合教學、輔導網絡資源，親師生共同營造深具人性化的服務機制與校園文化，貫徹帶好每一位學生的教育目標。也期盼所有教育工作者，能本著對教育的初衷，將教育工作建立在「關懷、平等、安全、尊重、友善」的基礎上，塑造溫馨和諧的校園環境，使學生能夠快樂而有效的學習，確實達成友善校園的目的。