縣長陳福海主政以來，蕭規曹隨，有改革有創新，除將「文化立縣，發展觀光，加強基礎建設，繁榮地方經濟」為鄉親謀求最大福祉等施政主軸持續推動，並將改善教育環境設施列為施政要項，用心投入，全程貫注，府會聯手，挹注鉅額經費預算，進行校舍擴建或拆除改善，添置教育設施，藉此宏大教育功能，提昇教育品質，謂之希望工程，強根又固本，理想目標宏觀，亟需大家支持。
僅以金湖國小校舍改善工程為例，謀定而後動，計劃、督導與執行，配合密切，環環相扣，雖然鳩工拆舊更新期間，輿論反應不一，嗣經宣導說明，所謂會因帶來不便，影響學子學習疑慮，即時化解轉為助力，證諸凡事慎之於始，講清楚，說明白，最有助於政策政令之推行。
十年樹木，百年樹人。教育事業神聖，目標理想遠大，祇要有恆心、有愛心、認真、落實，或教或受，都有效益。金湖國小教育環境改善工程進行順利，功能立竿見影，不惟空間經由縝密規劃，得到充分利用，整體教育學習風氣大為提昇，身為人師者，身教言教到位，莘莘學子成績水漲船高，樣樣見好，此期間連連參與全國性或兩岸分科或分類比賽，有賽必有獎，名列前茅者，多於優等佳作，益見改善學校教育環境至關重要，將錢用在刀口上，為其當為，是良策，也是正道。
再以正義國小為例，曾經一度寄附開瑄國小，成為分校，分身非是本尊，資源分配不足，人力與設施亦復若斯，歲月悠悠，歷時二十餘載，迨後獨立設校，元氣復甦，先由李根樂治校，特以「誠實正義」四字為該校校訓，並且全面進行校舍擴建，繼由陳順德接篆，增建校舍，開闢運動場與愛心菜園，推動植物生態教育，再由現任校長許瑞芬上任，迅速成立「管弦樂團」，添置教學設備，棒棒相接，各盡所能，保持既有，創造更新，作法不同，目標理想則一。各有擅專，各有建樹，核心價值，將與校史同在，長長久久。
歷經四任首僕，正義國民小學脫胎換骨，點點滴滴，有苦有甜，校長許瑞芬到任伊始，曾經許下心願說：「要把社會資源引進來，要把學生學習精神帶上來，要做學校師生之保姆」，詞簡意賅，有理想，有目標，正義國小能有今日蓬勃發展，歷任校長秉持教育一貫政策，盡心竭力，功不可沒。
根據瞭解，縣政府對於改善教育環境設施，依照規劃有其輕重緩急，尤以校舍結構出現問題，安全第一，即行優先拆除重建，而在設計功能品質上，一律納入防震防災諸元素，力保堅固實用，整體而言，任何投資不一定有回收，只有投資教育保證豐收，縣政府在教育事業投下之心力，具見功效，大家有感。
再看地區教育之發展進步，俱與改善教育環境設施關係直接，由於時代進步，民智大開，大家重視教育，倍加追求品質，聚焦在學校之治理、師資、風氣與教育特色，欣見創新已然成為學校教育重心，校校有特色，讓人看得見，如開瑄國小推動雙語教學有成，引起轉學求教熱度直線上昇，又如正義國小先由跳鼓陣，繼有「管弦樂團」之成立，亦且配合寒暑假或節慶等重要活動，巡迴慈善機構送暖播愛，寓教於樂，以樂藝宣慰弱勢族群，讓教育深入社會各角落安定人心，宏大教育效果，金門有，境外地區未必有，所謂：人人為相互學習對象，處處為教育場所，時時為教育時間，金門之教育進步，誠然可喜，更是金門之希望。
教育中心課目，包括「德、智、體、群、美」等要項，長期以來，在全體教育同仁辛勤耕耘之下，解惑、授業有教無類，誨人不倦，成果豐碩，持續發揚光大，有競不爭，動力十足，有志一同，好要更好，但願學校、社會與家庭密切配合，共同為教育事業而努力，作育英才，蔚為國用，服務人群，安定社會，相輔相成，是德業，也是貢獻。