《身心障礙者權利公約》，是聯合國於2006年12月13日，所通過有關保護身心障礙者人權的一項國際公約，我國於2014 年三讀通過《身心障礙者權利公約施行法及附帶決議》，藉此法制化的建制工程，讓身心障礙者權利保障的作為，得以持續的依法行政和有效執行。
此公約被視為衡量一個國家社會發展的文明化指標之一，所關注的乃是各個領域範疇的身障需求，強調各障礙類別的身障者，理應享有和一般人相同的人權與基本自由，同時重申一切人權和基本自由都是普遍、不可分割、相互依存和相互關聯的，必須保障身心障礙者，不受歧視地充分享有這些權利和自由，並且彰顯確認個人的自主和自立，包括自由作出自己的選擇，對身心障礙者至關重要的公約精神。很欣慰的，蕞爾小島金門，也不落人後，力倡此公約並落實之。
為落實身心障礙權益保障，金門縣政府社會處於日前假縣府多媒體簡報室，由社會處處長主持，舉辦「金門縣政府109年度身心障礙者權利公約教育訓練」課程。董燊處長表示：人生而平等，不應因障礙而有所歧視及社會排除；故自縣長楊鎮浯上任以來，即對金門身心障礙服務領域相當重視，近來積極佈建身障相關福利服務。
今年度身心障礙者權利公約教育訓練課程，授課內容為倡議身心障礙者權利公約的意涵、概念及探討其重要精神，期藉由講師李婉萍教授的豐富實務經驗與理論分享，使學員都能夠了解身權公約的概念及精神，而能重視身心障礙者的參與與自決。董燊處長進一步表示，希望第一線社工伙伴，能透過課程瞭解身心障礙者權利公約的意涵，協助需要幫助的鄉親有一發展的機會，誠哉斯言，且為論！
就《身心障礙者權利公約》立意言，身心障礙者有參與公民、經濟、政治、社會和文化生活的權利，故針對身心障礙者的權利，應本著下列八項原則進行：（一）尊重個人的固有尊嚴和個人的自主，包括自由作出自己的選擇，以及個人的自立。（二）不歧視。（三）充分有效地參與和融入社會。（四）尊重差異，接受身心障礙是人的多樣性的展現。（五）機會均等。（六）無障礙。（七）男女平等。（八）尊重身心障礙兒童逐漸發展的能力及其獨特的身分。此也正是此次講師，東吳大學社會工作學系助理教授李婉萍所授之重點，如在平等意義上。
李婉萍在此課程中，特別針對身心障礙者權利公約重點切入，如在平等意義上，強調平等與不歧視之概念：此種平等不僅在於形式之平等，更在於實質之平等，因此禁止所有基於身心障礙之歧視，保障身心障礙者，獲得平等與有效之法律保護，使其不受基於任何原因之歧視。而且為了促進平等與消除歧視，政府更應採取所有適當步驟，以確保提供合理調整。其意在此，頗令受者同感。
身權公約是21世紀第一個人權公約，影響全球身心障礙者之權利保障，也是聯合國所通過的國際性公約中，第一次用於保護身心障礙者人權的公約。此次金門社會處能引領風氣，舉辦此課程，在某種意義上，又豈足大論而已，且為讚並共襄之！