金門寫作風氣盛，從事文字工作的比例甚高，不負海濱鄒魯的盛名，然而，已經有許多創作者提出警示，金門的文學創作人才正面臨極大危機，創作者年齡層偏大，年輕一輩的作家質量俱不足，有識之士無不呼籲應該正視地區的寫作斷層。
這樣的呼籲，縣府教育處聽到了，為鼓勵地區學子培養寫作興趣，於本年度起開始辦理「金門青少年文學獎徵文比賽」，徵文主題不拘，凡內容取材以金門人事景物相關皆可，對於本縣文學人才的從小扎根特別具有意義。
一個善於寫作的人，表達能力必然不差，而且一定思慮清晰，寫作就像說話、唱歌、舞蹈，是一種表達情意的方式，可以讓別人透過文字來理解你的想法、你的觀點，鍛鍊良好的溝通、表達能力，能夠精確地將自己心中的意見表達出來，從而達到溝通的目的。寫作也能幫助消化訊息與整理思緒、能為自己留下紀錄，也能夠培養獨立觀點。雖然在一開始練習寫作會花多一些的時間，或許還伴隨著絞盡腦汁的痛苦，但如果寫的是生活周遭的人、事、物，或是一時的有感而發，相信更能引起學生們拿起筆的動機。
對於從小生長在金門的學子，如果要向別人介紹金門，第一個會想到什麼？是遠近馳名的金門特色美食及特產？坐落於林蔭道路旁的紀念碑、牌坊、碉堡？埋藏於鄉間錯綜複雜的坑道？傳統聚落中的閩南建築與洋樓？有別於臺灣本島的金門話？還是當地特有的自然生態、戰地文化？近年來興起的網美景點？
相信大家心中都有不同的答案，但是，要如何讓他人充分了解，並且聽了你的介紹後引起興趣，關鍵就在表達與溝通能力。我們常常會遇到這樣的情況：將同樣的一件事情寫出來，有些人的表達方式很有說服力，也有些人就寫得讓人頭昏腦脹、摸不著頭緒。寫作能力的好壞，影響了他們的表達能力，而在當前資訊爆炸、隨時需要溝通的時代，表達能力其實就是競爭力，表達與溝通能力的培養，最常見的方式就是從小到大的求學過程中一直陪伴著我們的「寫作」。
不少學生總覺得「作文課」度日如年，拿著筆坐在桌前不斷地數著已經寫了幾行，也有不少學生把「作文」這一份回家作業視為迎接假日的心頭大患，究竟是為什麼，多數學生們總是對寫作提不起興趣呢？在我國，培養閱讀與寫作的習慣並不容易，學生從進入國中開始，會有整整六年以上的時間，忙著上課、考試、補習。每天緊湊的行程與課業壓力，讓疲憊的學生對寫作提不起勁，更別說是養成寫作的習慣了。
面對當前資訊爆炸的世代，找工作、寫履歷需要寫作；線上討論平臺發表意見要寫作；個人部落格、社群軟體的互動也要寫作，寫作可以說是無所不在。金門縣政府教育處籌劃辦理「金門青少年文學獎徵文比賽」，便是希望透過學子對家鄉的了解，用自己的觀點、自己的話，將自己的想法表達出來，藉由此徵文比賽，鼓勵地區學子嘗試自發的寫作、克服對寫作的恐懼、萌生寫作的興趣，進而培養表達能力、邏輯推理能力，強化面對未來的競爭力！
我們不怕出現問題，該擔心的是遇到問題卻束手無策甚至視而不見，鼓勵青少年創作風氣，正視寫作斷層，金門青少年文學獎的設置是一個好的開始。