本縣水產試驗所日昨在金城歐厝海域再度舉辦文蛤放流活動，也特別邀請地方人士、中正國小三百餘位師生、家屬參加，在歐厝潔淨的海灘，參加的民眾、學生，愉快的將文蛤放流至大海中。經由讓民眾、學生親自放流的活動，相信能讓大家更強烈的體會自然資源的可貴，以及保育自然資源觀念及共識的建立，共同為了維護自然生態資源盡一分心力。

水試所這次放流的文蛤有一百五十萬粒，當然這不是水試所首度舉辦的文蛤放流活動，根據統計，水試所至上年度為止，在湖下、后湖、成功、上林、青岐、黃厝、羅厝等海域放流的文蛤數量，已經超過三千三百五十萬粒。而且，水試所所放流的種類包括了鱟、黑鯛魚苗等魚介貝類，除了放流活動，水試所也進行人工漁礁的投放，以及漁業資源研究、調查、水族教育館的設立，由實務及教育宣導等方面，積極推動金門地區沿海海洋資源的培育工作。

在放流活動中，邀請學生、民眾參加，是一項正確而值得鼓勵的作法。基本上，教育宣導是作紮根的工作，讓民眾、學生對於自然生態保育有最清楚而正確的觀念，是非常重要的事，透過活動，讓大家直接去感受、領悟自然資源保育的重要，進而提昇對生命的尊重。

由於自然生態的領域廣泛包括了農、林、漁、牧，包含了水、海洋、土地、空氣、動物、植物等等，自然生態保育相對也是極為廣泛的工作。這些自然資源都是和人類的生存息息相關，是人類賴以為生的來源，可是，對於這些重要的自然資源，不論是不是可以再生或是能否永續利用，都面臨了同樣的問題，那就是對自然生態和資源的浪費及破壞。比如，對森林及山坡地的濫伐、濫墾、土地的不當開發，以及漁業資源的過度捕撈等，讓生物的棲地遭到浩劫般的破壞，許多物種已經絕跡或是瀕臨絕種，自然資源當然會面臨枯竭，這些都直接對生態系的平衡造成極大的戕害。

這樣的破壞，卻不會因為人類的科技文明日益發達而稍減，反而有加速的現象，當自然生態遭受嚴重的破壞，不是大自然以風災、水災、土石流向人類反撲，就是資源耗盡，讓人類也面臨生存危機。因此，自然生態保育工作的不斷推動，才是人類的當務之急。

海洋資源的保育是自然生態保育的一部分，放流文蛤也是復育海資源的方式之一，但卻是最基本要做的工作，因為，那代表了對自然生態的重視，更是希望資源生生不息的關懷。我們也希望，經由不斷的宣導教育，讓全民普遍建立起自然生態保育的觀念，進而能夠落實到保育的行動。