全國教育發展會議，本(九)月十四日閉幕，備受各界重視的三大中心議題，包括增進弱勢族群教育機會，確保社會公平正義；促進高等教育品質及效能，提昇國際競爭力；回歸國民教育本質，階段性推動十二年國民教育。其中最受關注的議題，當屬引起多方討論的十二年國教問題。

日前金門民眾服務社暨中國國民黨金門縣黨部召開教改座談會，研商教改問題的解決途徑。會中與會教師和家長認為教育應回歸教育，不要淪為意識形態的犧牲品，他們建議十二年國教暫緩，教育投資回歸憲法的規定，校園民主化，強化學生家長會的功能及參與學校決策，重視學生品德的培養，塑造公平競爭的環境，中低收入戶學生升學無息貸款等，給下一代一個優質的受教環境。

教育部所召開的全國教育發展會議，初步已作成決議，但是我們仍然希望教育部的長官應多聽聽基層教師與家長等各階層的意見，力求多元兼顧，避免獨斷獨行，才能免除日後再遊行反對抗議，而且這次研討的十二年國教，一定要準備妥當才上路，不可邊做邊修正，邊做邊找問題，倉促實施，發現問題重重時，已無法回頭了。

這次全國教育發展會議，關於十二年國教議題方面有三十六項結論，教育部長黃榮村報告說：具體共識是「審慎規劃十二年國教」，優先全面提升後期中等教育各類學校教育水準，促進高中職教育均資化、進行高中職核心課程、學區劃分及入學方式的研議，待準備充足後，廣徵民意獲得支持後採階段性的試辦、檢討及推廣，以實現後期中等教育「免試、免費、非強迫的政策理想」。

我們認為，十二年國教如獲民意支持，教育部決定採階段性的試辦。我們希望金門地區在試辦九年國教成功後，繼續要試辦國教向下延伸一年的學前教育，建議十二年國教，仍交由金門地區試辦，試辦十二年國教，金門有其最佳的條件，略舉三點看法如下：

一、各國中均能確實實施常態編班：地區各國中均能遵照教育部規定，各年級實施常態編班，不像台灣地區為提高升學率，還是設法實施能力分班，影響學生身心健全發展。

二、各國中教學正常化工作均甚落實：地區各國中均依照教育部部頒有關規定，確實執行教學正常化工作，沒有染上惡補歪風，沒有明星學校。

三、地區高中、高職有能力提供各國中畢業生充分升學的機會：國立金門高中、國立金門農工職校在教育部輔導下，師資優良，教學設備充實，堪能負起試辦十二年國教的任務。