近來國人對生命過於輕率，只要遭遇生活上的一些挫折或不如意，常一意孤行採取自殺的行為，這種輕率生命、踐踏生命的態度，的確令人憂心。

從單親父母攜子自殺、台灣師大女學生上吊自殺、台大新生跳樓自殺，一次不死，再跳一次，非死不可，雲林縣環球技術學院學生上吊自殺，都處在燦爛的青春年華，卻走上了黃泉路。父親自殺主要的原因是失業，生活無著，母親自殺多是單親長期憂鬱，這是嚴重的社會問題，而大學生的自殺主要原因是為情所困、是學業壓力、是認為生命沒有意義，一切都無法主宰，除了自殺可以自己主宰，而環球技術學院的黃同學自殺，只是為不堪受青春痘之苦，真是不可思議。所以昨日教育部表示，為了扼制自殺歪風，將成立自殺研究中心，共謀防制之道，我們提出四點看法供參考：

一、政府應拚好經濟，提高就業率，讓每位民眾都能快樂過簡樸的基本生活，不必為過生活而產生苦痛的壓力。亞洲在位最久的民選領袖馬來西亞總理馬哈迪，在國會發表退休告別演說，第一個重點就是「拚經濟」，要讓民眾生活安定。

二、幫助國人建立積極的人生觀，才能擁有更有意義的生活與生命。有人說，人類唯一的自由是無論在任何環境下都可以選擇自己的態度。可惜多數人都受環境的影響，進而喪失了自由權，忘記為自己爭取更好的環境。

三、培養自信，勇敢面對自己，避免僅僅為了不堪受青春痘之苦而自殺，豈不太不智，青春痘，也不是致命之病，了不起影響容貌的美觀而已，而且青春痘，仍然可以治癒，就算滿臉長青春痘，也不應影響我們的人際關係，否則就太沒自信了。自信是源自於內心對自己行為、實力、成就的肯定，也就是對自己的認同與讚賞，以及自我思欲的控制。

四、認識死亡教育，提升生命價值，以愛、包容與希望來看生命；高師大通識中心主任黃有志認為死亡教育，主要是幫助個人了解死亡，不僅藉著教學歷程來增進學生對死亡的認知與了解，減低對死亡而產生的恐懼，更重要的是將這些知識應用於生活中，解決因死亡而產生的種種問題。

黃主任指出：面對生命，應用智慧來管理自己的生命，我們不能決定自己如何「生」，但可以坦然理智安排自己的「死」，不過最重要的是，在高風險的社會中，一定不要忘記生命最重要的就是「把握當下」，因為一切古往今來，都是由「當下」所累積而成的，不把握當下，就不能創造永恆。我們在有生之年應用心去感受生命中的點點滴滴，用珍惜心去與每一件人事物相遇。