跨越廿一世紀，閱讀的提昇成為國際競爭力的一大指標，因此全球先進國家，莫不強力推行閱讀運動，企望增強國民素質，迅速超越他國，俾便在國際舞台上博得優勢。

而閱讀應當從幼年培養，為兒童開啟閱讀之門，人人有責。培養良好的閱讀習慣，不僅對其學習有所助益，藉由閱讀，更能增加其思考與創作的能力。在當前強調多元智能學習的新世紀，良好的閱讀習慣，更是有效學習的基礎。

閱讀應強化多元智能的吸收，配合不同的教材，帶領兒童體會奇妙的世界。醫學界證實胎教的影響，強調準媽媽有必要隨時調適輕鬆的心情，多聽悅耳的音樂，即在提供胎兒良好的學習環境。而自襁褓起，我們隨時隨地都處在學習的環境中，用耳聽，用眼看，進而用腦思考，用心體會。

親子共讀不僅促進兩代之間的良性互動，更能提高學習興致，讓親子間的情感更加濃厚，讓大家都學習到愛與知能。為兒童開啟閱讀之門，同時也為大人開啟方便之門，讓親子共同走出象牙之塔，接觸更開闊的世界。

金門有香醇美酒，社會間盛傳著紙醉金迷，不喜閱讀或從未閱讀者實在可惜，同時也導致家庭間或社會間的讀書風氣薄弱。為了金門的未來，為了下一代的著想，我們總該為地區兒童打開閱讀的大門，對於兒童而言，書香比酒香更能啟發未來，唯有透過閱讀，方能增進學習力與競爭力。

推動閱讀活動，建立書香社會，全民應有共識並起而力行，不論公私部門，不論府會企業，不論高峰基層，大家都當發起閱讀活動，讓書香進入社會每一角落，且從推動兒童閱讀做起，方能造就今日兒童成為明日社會的棟樑。

而閱讀風氣的推展，應由四面八方同時興起，大人當多節省酒錢，並多購買書籍，身教配合言教，我們的兒童自然增加閱讀的機會，這個社會自然興起閱讀的風氣。當我們的社會中，每位學子都喜好閱讀，熱愛看書，自然奠立強固的競爭力，並有勇氣面對國際間的風雲變化。

為兒童開啟閱讀之門，光靠學校或文教機構是不夠的，而是家長與宗族、社區與社會都要努力參與，這個當務之急，今日不做，明日即將後悔。讓兒童從小養成讀書習慣，即在灌輸學習的重要，強調知識即是力量，並為我們的宗族與社會培育人才，以因應高科技時代的詭譎變化。

當我們的兒童喜愛閱讀，更盛於大人嗜酒如命時，未嘗不是金門開拓未來的曙光，更何況酒香常會麻痺社會神經系統，書香卻能鍛鍊民眾強固身心，兩者若能均衡，則大人多一點清醒，兒童多一份長進。

金門欲躋身國際，有賴推動書香社會，並為兒童開啟閱讀之門，唯有全民閱讀總動員，方能再造「固若金湯、雄鎮海門」的盛勢，在新科技潮流裡無畏無懼的向前邁進。