──由正義國小校長李根樂屆齡退休談起

就在七月中旬，縣政府正式核定地區部分校長人事任免作業。其中包括任期屆滿與屆齡退休者，必須依照法令制度規定檢討調整，而經由甄選程序脫穎而出的新任校長，也要同時到任。長江後浪推前浪，世代交替，新陳代謝，已然成為教育人事常軌。

正義國小校長李根樂，就在此次教育人事更迭因屆齡申辦退休，告別畢生熱愛之教育志業。新任校長陳順德隨著走馬上任。日昨金湖地方各界聯合舉辦「送舊迎新」聯誼餐會，場面盛大隆重，充滿離情依依。有云：「人生沒有不散之筵席。」但是，其與正義國小全體師生結下的卻是不解情誼，點點滴滴，盡在心頭。

卸下教職，離開學校，告別同仁，日後李校長安身立命去處，即是「溫暖的家」。他有感而作『別了，正義，我的心愛』專文數千字，見諸金門日報副刊，敘述從事教育四十四年之部分「心路歷程」。有情有愛，有苦有甘，有始有終，無怨無悔。而也人如其名，名如其實，接掌正義國小八年又六個月，一切從「根」著手做起，朝朝暮暮與全體師生同仁一齊打拚學習，故亦「樂」在其中矣！

百年樹人之計在「教育」，國力源頭也在「教育」。從事教育工作者，任重而道遠。正義國小三度易名，由私立到公辦，也曾因為改制，棄「正」為「附」，被以分校之身隸歸開瑄國小。此期間長達二十三年之久。其後得能由「附」回「正」，恢復獨立設校，即是前縣長陳水在順應民意需求，從善如流，地區三個分校同時應聲得救，誠然得來不易。

皇天不負苦心人，要問三個分校如何渡過困境，獲得脫胎換骨之機會？莫不感念李炷烽縣長高瞻遠矚，將「文化紮根」、「教育深耕」工作列為施政重大項目。不惜投下鉅額經費預算，全面充實學校硬體設施，改善學校教育環境。如今正義國小面貌煥然一新，學生受教品質直線上昇，對此鄉親感受尤其深刻，而金門地區整體教育政策之落實推動，其間縣政團隊週詳策劃與鼎力協助與支持，厥功甚偉。評斷縣政績效，其中「向下紮根」工作，具體紮實，斑斑可考，值得肯定。

教育之目標旨在作育英才，有教無類，服務人群，蔚為國用也。李根樂校長學有專精，才能俱優，創下政績，享有口碑。而教育事業之所以能夠成功，胥賴眾多默默耕耘教育同仁，秉持其「精神、良心、用心及愛心」、「使命感」、「榮譽感」群策群力，有以致之。爰特分別剖析於后，以資大家共享：

一、所謂「精神」，乃成就一切事物之保證。即有目標、有理想、始終如一、全程一貫、以身作則、榮辱與共。李校長主持校政期間，強調「柔性領導，民主決策，共同參與，透明公開」，如此治校理念，在其精神感召之下，同仁各盡所能，分工合作，諸多難題，都能一一克服，遂其所願。

二、教育為「良心」工作，貴在結合「用心」與「愛心」，週而復始，不斷付出，期能春風化雨，舛頑者順，發揮教學相長最大效果。反之，從事公共事務，均應秉持如此精神態度，讓人心悅誠服。正義國小全體同仁，對此努力不懈。地區有位教育工作者生前曾經說過：「天底下不與子女或學生計較名利者，唯有父母與教師也。」真箇入木三分，擲地有聲，頗具哲理，發人深省。為人父母者，看到子女長大成人心滿意足，後繼有望。身為人師者，終日與莘莘學子為伍，殷勤善誘，傾心而教，倘有學生知所進取，讓人刮目相看，則為人師表者，勞苦功高，堪以為慰耳。

三、「使命感」與「榮譽感」，即是力爭上游，不斷向前，不求名利，實事求是，成功不必在我。身為一校之教育重責大任者，必須兩者兼而有之，不可偏廢，否則，整體教育品質，也就無由提昇，茲此講求發揮「多元教學」功能，又將如何發揮？但見正義國小不斷進步，其中具體績效包括：學生國語文能力快速進步，不惟501班學生寫作投稿見報率大量增加，參與區域性或全縣性各種藝文及體能活動競賽，頻頻名列前茅。尤以加強與家長會、校友會及地方父老密切聯繫配合，建立深厚情誼，奧援資源無慮匱乏，臨別的半個月，猶還爭取得到金湖鎮公所撥下支援經費數十萬元，完成充實康樂設施。而在學校創新方面，也有不錯之成績，諸如：訂校訓、編校歌、校刊，籌辦校慶，並為鼓勵社會捐資興學人士，利用學校適當明顯位置，予以勒石紀念表揚，藉此鼓勵師生相互學習，見賢思齊，全體同仁以校作家，常見夜幕深垂，還有教育同仁自動在校加班，難能可貴，值得讚許。

服務公教職務屆齡退休，衹是階段性任務告一段落，也是另一專屬領域工作之開始，校長變場工，李校長將要與其子女共同發展家庭養鹿事業，再創另一高峰，惟其仍然念念不忘學校五項未竟工程，正待新任校長接續推動，凡走過的必會留下痕跡，別離即是力量之擴張，好的政績永不褪色，不知以為然否？願與共勉之！