近年來，地區學校全面推動雙語教學、國際交流，交換學生等國際教育活動，這些活動不僅促進學生學習外國的語言和文化，更重要的是幫助他們建立自信心並提升獨立思考的能力。學生們在這些活動中不僅學到知識，更收穫寶貴的人生經驗，這些經驗將成為他們未來生活和職業生涯中的重要資本。
為因應時代變遷，學校不僅重視語言能力的提升，更注重文化理解和國際視野的開拓，這些教育活動包括國際姊妹校交流、外籍教師進駐課堂以及國外學習營等，讓學生在真實情境中學習語言和文化，從而培養多元思維和適應力。
在當今全球化迅速發展的背景下，國際教育愈顯重要。透過國際教育計劃，學生們有機會與來自不同文化背景的同齡人互動，進一步擴展他們的視野並增強跨文化溝通能力，透過跨文化交流和多元學習經驗，讓學生能夠理解並尊重文化多樣性，還能增強全球認知，從而培養文化包容力、國際競爭力與移動力，並具備全球視野，成為有能力參與全球社會的世界公民。
2011年教育部提出《中小學國際教育白皮書1.0》，又相繼於2020年發佈《中小學國際教育白皮書2.0》，並揭示「紮根培育21世紀國際化人才，接軌國際，鏈結全球」為願景，旨在推動全方位的教育改革和國際化進程，不斷推動各項政策，鼓勵學校與國際接軌，並提供資源支持以促進教師專業發展和學生國際素養的培養。透過這些計劃學生們能夠在文化和社會視野上得到全方位的提升，他們不僅學會如何適應多變的環境，還能在不同文化和價值觀中找到共通點，這些技能將在他們日後的職業生涯中發揮重要作用。
這些努力不僅體現在學校課堂教學上，還包括各類國際學術研討會、教師交流計劃以及學生海外實習機會等，以培育具有全球視野的世界公民。金門地區亦於2014年在金湖鎮公所補助經費下，由金湖國中師生到法國展開為期十天的中法交流活動，開啟了國際交流的先河。此後，越來越多的學校比照這種方式紛紛加入這一行列，與世界各國的學校建立起合作交流活動。之後，金門縣政府每年編列經費，補助各中小學校前往馬來西亞、韓國、日本、澳洲等國進行交流，也支持補助金門高中學生的出國交流與交換計劃經費。配合熱心家長及社會人士共同響應學生出國學習，這一模式如今已成為金門國際教育的常態性活動，實在令人感到欣慰與鼓舞。
隨著全球化進程的加速和科技的不斷進步，國際教育將成為教育系統中不可或缺的一環。學校應持續擴大國際合作，尋找更多元的教育資源，並鼓勵學生參與國際交流，從而培養具備全球視野和跨文化能力的新一代世界公民。這些學生將成為推動社會進步和世界和平的重要力量，為全球的繁榮與發展貢獻智慧。
國際教育不僅限於語言的學習，更是文化和思想的交流與碰撞，通過各種交流活動，學生們學會如何尊重和包容不同文化背景下的價值觀，並在互相理解的基礎上建立起深厚的友誼。他們不僅成為語言的傳播者，更是文化的橋樑，促進國際化的動能。金門過去幾十年的教育，由於全體教育人員的努力，在創造環境與國際思維上，都展現出創新教育的實力。尤其在陳縣長對教育建設的重視與支持下，更讓學校教學質量不斷提升與突破。隨著國際教育的普及，金門學生將逐漸成為全球化時代的先驅、優質的世界公民，以及金門未來各項建設之棟樑。