導師賠錢全不知
低年級的存款因為小朋友太小，所以都由導師在做。但中、高年級的存款，有的導師就把存款的事務「全權」交給能力很強的班長或事務股長處理。
印象深刻的是在有次的查對錯誤中，有個學生存款簿和存卡寫著存一百元，但繳錢的紅色存款單寫的是存一千元，到底那個才正確？在詢問了班長和當事人後，原來是班長「多畫了一個零」，導師自己倒貼九百元居然都沒查覺到。我倒滿佩服老師給予班長「完全的信任」和「完全執政」。
至於那個差額，我們影印了一份「存款單」讓學生帶回家給家長看，請同學在下一次存款時帶一千元來，存款一百元，餘著九百元補還給老師。
可見，錢的事絕對要帳目分明，一分一毫都不能凸槌，班長無意中多劃了一個零，這一差就差很多了哩。
一元存款師照收
在兼辦存款的業務裡，有時都會發現一些新鮮事。
有一個低年級的學生，每次存款只存「一元」，次數多了後我忍不住向老師哈啦：「這位小朋友都存一元，老師妳都照收，真的是個性好好ㄛ。」
老師笑著說：「她家境不是很好，而全班每個同學都有拿錢來存款，如果她沒存款，她自己也會覺得怪怪的，多了又沒有，所以，每次都拿一元來存，一元也是錢，我當然也都照收讓她存款啊。」
可見老師的慈悲心腸，顧及小朋友的心靈感受，真是老師的典範啊。
銅板讓人看傻眼
有個低年級班，每次存款時導師必定「親力親為」，捧著「重重的存款」前來繳交。
因為，班上有一個小朋友固定每次存款全部是五、六千元的「銅板」，一元的、五元的、十元的、五十元的，從來「沒見過一張百元鈔」。
我問：「怎麼回事？每次都『固定』這麼多銅板？」
導師露出一點點兒苦笑著說：「啊，那是小朋友的媽媽，她把每次購物後找回的零錢都通通放入撲滿內，要『存款』時再通通倒出來數好、包好，再親自帶來學校給小朋友存。」
喔，原來如此，這還真是個「很另類」的媽媽ㄟ。
半夜加班連聲嘆
每學期一次的「加利息」是我的「大事」，也是我最頭痛的事。
上班時福利社拉拉雜雜、瑣瑣碎碎的事也很多，真正空閒的時間很少。所以，存款的業務幾乎有三分之二都是「帶回家」努力以赴。
加利息時我需要「全神貫注、不受干擾」。加利息時也不能假手他人，萬一加錯，帳目不對得找的半死，倒楣的還是我。
夜晚時分，我常等最小的幼兒睡了，在客廳的孤燈下「趕工加夜班」，要是孩子醒了，還得跑過去哄著、安撫她繼續睡。有時往往加到凌晨2點多才上床，而早上還要上班呢。
老公有幾次也想幫忙，可他沒耐性，多少會看錯、加錯。對於「越幫越忙」的他，我只好「敬謝不敏」。
唉，「能者多勞」的我，每次深夜趕工，抄利息操得半死，看看李家老爺，他樂得清閒，睡得香甜，我免不了直搖頭嘆著：「唉，歹命啊，真是歹命。」我這是「為誰辛苦為誰忙」啊？
更慘的是好不容易加完利息後，緊接著又馬上是雙號周的「存款」。這讓我完全沒有喘息的空間，對於存款，只有一句「疲於奔命」可形容。
後來，做久了也漸漸學聰明了，每逢加利息的這個月就「暫停存款」，老師和辦存款的學生都放假，我也放鬆心情慢慢加，雖然一樣嘆息連連，但不用再辛苦地「挑燈夜戰」了。
數錢數到手抽筋
碰到「存款週」，就是整整一星期都在和數字「打仗」，每天都在數那「花花綠綠」的鈔票，皮包都要換大包包。
中午回家倒出滿滿一大袋的錢，下午下班回家，一樣倒出滿滿一大袋的錢。晚上邊看電視還要邊把「今日所得」的錢來做「分類」。千元鈔、五百鈔、一百元鈔、五十元鈔各別分組（二千元鈔尚未問世）。
分組了後還要對著這一堆堆的「鈔票山」來「數數兒」。白天上班已經數錢數得「頭昏眼花」，下班回家了還是一樣要數錢，要數足一百張捆成一綑，再由老公上下左右拍打一番，一一給它們來個「美容整形」，變成一塊塊可愛的「錢磚」。
平常日子全校存款總數也還好，總在一百萬以內。最恐怖可怕的是「春節」過後，開學第二週的「紅包」存款，每年此時，就是我「把錢財視如糞土」的苦日子又開始了，剛過完年的歡樂消失殆盡。
照說我應該是很開心的，因為，全校小朋友的紅包，通通都匯集「送到我這裡」來了。可無論錢存的再怎麼多，我終究還是個「過路財神」，只能「暫時擁有」，不能「長長久久」。
話說這過年後的存款「真的很多」，每次都上百萬。印象中最深的是有一年存到將近三百萬。那一年我桌上的那張「中正國小各班存款表」最火紅最夯，「點閱率」最高，老師總會好奇地順便看看哪一班存的最多？
那一年的春節存款，每班最低是六萬起跳，存款金額一班比一班高，彷彿大家在暗中各自較勁競賽，看得我都目瞪口呆，難怪親自來交款的老師們看了別班超乎想像的「沖高」數字時，都忍不住發出一聲聲地驚嘆！
而我，面對著倒在床舖上「堆積如山」的鈔票，只好呼喊著爸媽和小孩來幫忙「分類」，數數兒的事不敢假手他人，由我和老公來數，此時此刻，真的是只有一句數錢數到頭發昏，「數錢數到手抽筋」可用來形容。
友情贊助心感謝
每次都被「錯誤單」搞的快發瘋，「電腦」有時也會出錯。我想應該是存單的阿拉伯數字有的寫得「模稜兩可」，讓經辦員「輸入錯誤」，有的明明是「字跡端正」，結存正確，可電腦還說妳錯？這時應該是經辦員「眼花」看錯打錯了。
每頁錯誤單的答覆永遠只有兩種版本。一是：電腦正確，錯誤結存已更正，一是：結存正確，電腦錯誤（再附上影本為證）。有時還有一些有的沒有的「錯誤」，看著，找著、翻著一大堆的資料，還是「霧煞煞」。這時「已近抓狂」的我就捱著一點邊「胡亂答覆」應付了事。
當然，這樣「有點正確，又有點不太正確」的答覆由郵局回覆到台北總局，有時好巧不巧地「過關」了（阿彌陀佛，不用再被總局、郵局「苦苦追殺」），有時好死不死地被「駁回」了，害得管理員阿輝被釘，我一樣還是得找出「正確答案」。
為了兼辦這惱人的、令人頭痛的存款，以及永遠會發生的這些錯誤單，每每我都想「落跑」辭職不幹。每次問老公：「可不可以不要兼辦存款？」我寧可少賺郵局這份薪水。可答案永遠是：「這絕對是不可能的『代誌』。」除非妳「魚與熊掌」皆不要，辭職回家吃自己去。
啊，「薑是老的辣」，管理員阿輝和負責學校業務的阿姿小姐（蔡麗姿），也深深瞭解我常被這些有的沒的錯誤單弄得「灰頭土臉」一個頭三個大。因此，只要在他們能力範圍內，就由他們「代勞」，努力去找答案。啊，內心真的是很感謝阿輝和阿姿三不五時的「友情贊助」呢！
阿輝說會出人命
可有一次，又有一個「難纏」的錯誤在我答覆後被總局駁回，我回覆後，總局說不對，又遭駁回，我又寄出，總局又再退回。
公文這麼地被丟來丟去、拋來拋去，這時候，連帶地把當夾心餅乾的管理員阿輝又給連累了，上級釘他「督導不力」，而我對我的答覆又「無能為力」，他「萬般無奈」下又得代為「尋找」正確答案。
只是，在他努力找著、翻著一大堆的資料時，剛好我也有事上郵局，他在窗口看見了我，也忍不住搖頭嘆著氣說：「黃小姐，處理妳這樣答覆的錯誤單，真會『出人命』ㄛ！」我也只能訕訕地苦笑著頻頻說著：「歹勢，真歹勢」。
真的事非經過不知難，對於他的「說詞」，我是「感同身受」。如果這種「文件」多了時，一次次反覆查下來，真的會出人命的。
支票是否可以存
有一次存款，有一低年級導師前來問著：「班上小朋友的家長說要開張『支票』讓小朋友存款，可以嗎？」
我一聽，當場幾乎傻掉。繼之一想，又覺得這家長真是「天才加搞笑」。雖然「支票」也是錢，但是，經辦存款十多年來，第一次碰到說有要存「支票」的，真是只能讚嘆著說：「傑克，這真是太神奇」了。
當然，我的答覆是：「存款只收現金，不收支票」。
帳號誤差全班錯
話說在每學期結束時，我的存款業務必須要繳交一張「報表」。報表裡詳細記錄著這學期各班的「總存額」，各班的存款「名次」，前六名的班級可得「獎金六百元」，各班的「錯誤次數」，如果一整學期存款都沒錯誤，可得「獎金一百元」。
每次在填各班錯誤次數時，總是煞費苦心。其實，要說整學期存款都能做到「零缺點」的話，那真是「太強了」。 錯誤難免「加減有」，只是錯多和錯少而已。通常，如果只錯一、兩次時，我就放水「劃個零」，錯誤多次或超多次時就酌量減少，總之，盡量把數字「壓低」，讓「師」手一份的報表在「錯誤次數」欄內「好看些」。
有一次，一低年級班的老師，把開頭第一個的帳號寫錯了，而低年級新生都是「連號」的，第一個記錯「沒發現」到，緊接著就把尾數一個個一直「延續」下去。當時我也未去查對，因低年級班真正有錯誤的極少。結果錯誤單發下來，這種「全班都錯」的「紀錄」著實讓我「嚇一跳」。難怪一些女老師都說「不喜歡管錢」，看到數字就頭痛，家中「財政部長」都讓一家之主去做，自己落得輕鬆，但前提是「部長」不得有「劈腿」嗜好。
唉，想想，我也是「人在江湖」身不由己，我沒讀會計，我也討厭「管錢」，我也是被逼著「上梁山」的啊！
廣播完全沒聽到
以前要存款時，都會在星期一的周會上「廣播通知」。可往往眼看著最後「限期」快截止時，還是有幾班「遲遲不來」未見人影？這時就得差請工讀生去「關切」一下，看是「存」或「不存」？
此時，要存的，老師就抽空趕緊「快馬加鞭」，火速送來繳交，不存的，是因為時間太急迫了，手頭上有事忙，趕不出來就選擇「放棄」。這一放棄，少了一次的「存款金額」，在學期結束的「評比表」上，「鐵定」是敬陪末座穩得「最後一名」了。
而這種情況的發生是廣播通知時，風向不對聽不清，或是班長、事務股長也沒在聽，也沒和「左鄰右舍」多多互動，詢問一下「是否該存款」的消息。
所以，以後所有有關「存款」的事務，我皆改為書面通知，交由班長負責傳達。諸如「存款須知單」、「存款單」、「加利息單」、「錯誤次數單」、「畢業班提款單」，而這些個單子的發送，全要感謝我的工讀生，他們勤快地樓上樓下到各班分發單子，「全校跑透透」哩！（中）