一群人緊緊的圍繞在中國美術學院教授張谷旻老師的周圍，聆聽他用最淺白的話語，邊示範邊講解對面景物和眼前畫紙之間的關係。從用筆到章法，從如何借景造境？如何構建幽深氣息？如何畫得緊而能鬆？如何….？太多繪畫上的觀念與難題，都要在這朗朗麗日之下一次說個清楚。老師那種平易近人，傾囊相授的態度令人感佩，至於學員的吸收究竟又如何？那只能用如人飲水，冷暖自知來形容了。但無論如何，這種有師長陪伴，一起面對實況來尋找答案的教學方式，無疑是最直接了當，也最具挑戰性的。
我們共有兩個下午的寫生課程，前一天老師要我們去西湖附近的一個叫龍井村的地方寫生。早上上過汪永江老師精采的書法課之後，我便與一群年輕的同學打的〈乘計程車〉前往。在這難得一見的陽光底下，看到滿山遍谷的龍井茶樹，整齊的沿著山坡地交錯排列著，益發顯得翠綠耀眼。當車子來到一座寫著「龍井」二字的石砌牌坊前，司機說：「就是這兒了。」下車後見到其他比我們早到的同學，先打過招呼後，再相邀拍照留個影吧。
老師的原意是要同學來此寫生的，但我們就是沒動筆〈或許是怯於動筆〉，隨和的老師疑惑的問：「怎麼沒見到人動手畫呢？」大家異口同聲的回道：「還是先請老師給示範吧！」見著這群來自五湖四海，年歲大小參差不齊學員們的要求，老師也只能苦笑的擺上畫具，鋪上畫紙，不只畫還得詳細解說呢！此時同學或凝神屏氣，或提問疑難，或適時錄影，或戲謔說笑，卻也都能舉止自如，恰如其分，上課的氣氛是嚴謹平和中帶著一份輕鬆。
這個時候鄰近的茶館，早已賓客盈門。只見三五好友相約來此，就在庭院的暖陽下，人手一杯龍井，桌上數盤茶點，看著客人們個個慵懶的坐著，隨意的說著，歡笑聲此起彼落，心想這些人真能偷得浮生半日閒啊！來到江南後就經常聽人說杭州人最懂得生活了，今日所見方覺此言果然不虛。曾讀過蘇東坡的詞，那句「人間有味是清歡」是最令我嚮往的一種生活境界。那麼這樣的與好友一起相邀品茗談心，徜徉在自然山水之間，應也是一種有味的人生吧？
隔日，我們移師到西湖北邊的西泠印社繼續上課。只因為老師先前交代，希望我們早上就來畫，下午他上課時才能就同學的寫生稿去指導，故而上午就來西泠印社的人可真不少，我也是其中一員。昨日已在龍井看過老師的示範，大家的心中也篤定許多。只要從同學們根據個人的喜好，選了一個入畫的景物，便備妥了紙筆畫了起來，就可略知一二。當進入狀況之後，誰都顧不了其他，只一味的凝神靜氣，對著眼前的景色，專注的在畫紙上東塗塗西抹抹。此時即便是絡繹不絕，來來往往的遊客好奇的駐足欣賞，更有遊客對我們的畫竊竊私語，那似有若無的品頭論足，都無法使我們分心於這外在的喧擾，畢竟我們都很清楚，現階段即使使出渾身解數，或許還不能畫出合於心意的畫，如何還敢自我放縱的去左顧右盼呢？每個人就這樣拿著筆，蘸著墨，心無旁騖的在潔白的宣紙上，經歷著一場跌跌撞撞的廝殺，才好不容易的擠出一張畫來，這番歷程也只有親身體驗過的人，才能深切領略箇中的酸甜。
午後老師提前來，撞見這全然與昨日不同的情景，開心的闔不攏嘴。他走近每一位學員的身旁，瞄過每一張畫，笑著說：「各位畫得還真有點味道呢，心開了，畫也跟著開了。」昨天大家還帶著扭捏不前的態度，今天卻能放膽前進，這一百八十度的轉變，都應歸功於老師一整個下午用心示範的結果。無怪乎當老師又次攤開紙張，握著筆準備再一次的「師法自然」時，大多數的人都主動的靠過去，剛剛才經歷過一次最真實的體驗，這一刻再藉由老師的心眼和筆墨去自我審視，自我梳理，一定還可以再獲得一些具體的啟發。
歸程時，我站在西泠印社的高處，略顯疲憊的身心，猶貪婪的望著這黃昏時刻美景無限的西湖。近處「樓外樓」前，遊客一群群的穿梭其間，紅男綠女，花枝招展。湖中幾個小島靜靜的躺著，成群的木造遊船圍繞於島的四周，像眾星拱月一般，益添生趣。遠方的山巒隔著一層薄霧，使山形更顯得迷離不清。這時節環湖的柳樹，正在冒出新葉，放眼望去像似給西湖罩上一件綠色的薄紗，格外矇矓撫媚。這樣一個美麗的地方，難怪每天都有這麼多的人潮，自四面八方蜂擁而至，投入她的懷抱。至於我這個來自南方的遊子，雖美其名為追尋藝術而來，但其中或許有一部分的原因是因為對江南景色的迷戀吧？希望這段寄居杭州的日子，能把這些使人沉醉的景致一一收錄在我的圖畫裡。