他看了有點心動。後來，他從地圖上發現那個孤立於臺灣海峽的小島，禁不住笑了。他想：怪不得沒有人願意去那種地方，那和蘇武在貝加爾湖畔牧羊有啥不同？
　　車子駛進寬敞的拱形建築的校門，兩邊種滿了蒼翠的大王椰。柏油路面平坦淨潔。車子停駛於教學大樓前。樓前塑著一條鯨魚的雕像，上面嵌著「海是漁的溫床」六個鎏金大字。高樹正凝思時，從樓內走出一位中年人，朝他發出驚異的眼神，問他：請問您是不是高先生？高樹暗自吃驚，便說：不錯，我是高樹，我忘記咱們在那兒見過？中年人走近計程車前，付了車資，打發司機走後，他纔引導高樹沿樓梯上樓，進了校長室。
　　這位柯進明校長為了聘請一個音樂教師，暑假期間跑到臺北，四處打聽，卻一籌莫展。那日，他在報紙上看到優秀歌唱家高樹在西門町紅包場賣唱的新聞，非常感動。翌日，他趕往歌廳去聽歌，聽了高樹的〈西風的風〉、〈天倫歌〉和〈南海之晨〉，像著了魔一樣，恨不得馬上邀請高樹一起回澎湖教音樂。
　　窗外是煙波浩渺的臺灣海峽，兩隻海鷗正在眼前旋轉飛翔，發出嘎嘎的啼叫。高樹被這詩意的景致陶醉，幾乎說不出話來。
你喜歡這個地方麼？高先生。
　　太美了！他咂了咂嘴。
　　我們缺少一位音樂老師，前兩個月，我們還花錢在報紙上登廣告，徵求人才。可是，沒有人應徵，因為這兒很偏僻，交通不太方便。柯校長停頓一下，微笑著說：你是聲樂家，我真希望你在學校組織一個合唱團……
　　高樹誠懇地告訴對方，他是看了報紙廣告纔找到這裡來，不過他並不是想來應徵音樂教師，因為他沒有中學教師任用資格。
　　甚麼任用資格？我們不管那些死板條文！高先生，我在臺北聽過你唱歌，臺灣音樂系出身的成千上萬，有幾個唱成你那種水準？我不是恭維你。如果你不怕寂寞的話，我想聘請你作音樂老師，行麼？
　　高樹被柯校長那懇摯的聲音所溶化。從踏進社會參加工作以來，他初次受到別人的尊重與肯定，他感到光榮，也感到幸福。他說：我願意在這兒工作。如果您嫌我年紀大，或是後悔的話，請隨時通知我，我扛起行李捲兒就走路。
　　柯校長拉起他的胳臂，引導他參觀教學大樓、實驗室、體育場，以及蓋在海邊的鯨魚形狀的教員宿舍。高樹對於那詩情畫意的房子非常激賞。每幢房子約十二坪，有廚房、洗手間。那棟最靠海的一幢還空著，留給音樂教師居住。高樹這一輩子從未住過這麼闊綽的房子，他有一種如幻如夢的感觸。
　　高樹回臺灣把都馬村的房子、茶園賣掉。到石碇鄉公所辦了遷移戶口手續，便向鄰居辭行。村裡的人雖然弄不清他的身世來歷，卻感到依依不捨，有的送他禮物，村民暗自浩歎，對於這個孤苦無依的老人，寄予無限同情心。臨走，高樹給趙鐵元撥電話辭行，恰巧他外出，阿美記下了他的澎湖地址。
　　開學後，高樹投入緊張忙碌的工作。他過去沒有教過音樂，他首先教唱〈阿里山之歌〉、〈阮要打開心裡的窗〉、〈搖嬰仔歌〉，作為將來組成合唱團後所唱的歌。他利用音樂課的一小部分時間，對學生進行試音工作。十三四歲的小男孩，在尚未變聲前，唱起音階如小公雞叫，難聽刺耳。