她守著一點距離，靜靜的，以衿持的凝視等待。我感覺得出，她很想跟我們說話。
　走出乳白上色，幾根大圓柱在門前拱出一派類巴洛克風格的文化局後，我習慣回首，再看一眼柱上那浮出的半島圓弧，像半月湖也若小方舟，它彷彿悄悄的出航了，不喧也不鬧，以一派另類悠遊的氣質，氣定神閒地在文學的海洋上划行，捲起的一朵浪花就是一本書出版，航行很有方向，才不出幾年，就碩大成一個專櫃的身材，有了100多種的風貌，跑在廈門的外文書局現身，讓人驚艷……。
　就像局外那幾株黑板樹，伸往參天去，巍巍大大的身影，一見我們走出，就拋來偌大一片的濃蔭為我們遮起。其實，我們什麼也沒做，就只寫了幾篇文章，拿了幾座浯島的獎座，比起文化局出版的一百多本記錄金門的書，是微不足道的渺小身影，連漣漪也比不上。不知是炙暑溽熱，或是汗顏，才捧著兩盒獎座、兩個獎牌，還有局內幫我們貼心準備的餐盒，竟汗涔涔一身大汗。
　她是位媽媽，身旁站了位乖順的小男孩，兩人手上都捧了些書，應是剛從局內借書出來，就和我們在停車場邊萍水，一葉來自台灣的，一葉生活在金門的，像極了張愛玲〈愛〉那篇短文中所說的那個場景——於千萬人之中遇見你所遇見的人，於千萬年之中，時間的無涯的荒野裡，沒有早一步，也沒有晚一步，剛好趕上了——但，相逢的，不是屬於愛情的那一個面向，而是出自一位媽媽為孩子的關懷。那小男孩難得地乖靜，不吵也不扭捏，就隨她站在那裡，安分地聆聽，很聽話也懂事，他看上去不過十來歲，這樣的乖巧教我有些感動。
　我們微笑過去，釋放一些因陌生而僵住的對視，微笑是會感染的，我們一笑，她也笑了，只有小男孩還來不及笑。但，微笑的眼神一交流，溶解了她的衿持，她的眼神充滿了羨慕，說起了話來。「你們……你們怎麼這麼厲害，拿了這麼多的獎？」
　她知道那天文化局頒獎，特意帶了孩子前來觀看，很可惜，在會場中我沒發現她——一個企盼孩子也能寫作文的熱切母親，她們坐在台下一隅，熱烈地鼓掌，也預約有天自己走向台前，被人以掌聲回饋。她問了我，如何寫作？題目太大，我笑了笑，只能簡單的說多看書再多寫，我也在那條練習的道路上。她關心的不是自己，而是孩子，又追來一句，那小孩子呢？小孩子如何學習作文？我告訴她，在台灣我指導了三十年的兒童作文。這一說，她眼珠一亮，直說——文化局應該請你過來指導我們金門的小孩……。
　一時間，我有些衝動，很想說好。雖然，這只是萍水相逢的幾句對話，但對於她，這位帶著孩子上文化局的媽媽，我感動的想點頭。
　就這樣，她問了我一句：「你有名片嗎？」看樣子，她是說真當真的，不是一句閒話，因為她已開始踏出行動的第一步。
　東經118度24分，北緯24度27分。
我在金門，以眼神以心坎，在自己的臉書上打卡，以一張重逢的臉來旅遊。
　一直叼著唸著，就是想著要重回這戍守過的島，只是年年虛晃了自己的心願一招，時光向前走了，但我並未如約走向金門。
　去年，訂好了機票，浩浩蕩蕩的一行六人，準備前來金門領獎，同行的有父母岳母和小舅，備妥了鼓掌隊伍，只可惜文化局臨時改了頒獎日，我只能徒呼負負，改在台灣進行一場小旅行，一顆心還是懸在領獎的事上。今年，差一點重蹈覆轍，這次是自己的疏忽，太晚訂機票，班班客滿的飛機，差點就不能成行。勉強找到了兩張來回機票，一顆心很是對未能同行的他們抱歉。
　沒想到，一趟金門之行，是如此一波三折。
在飛機上，從窗外往外眺，白雲連綿浮在藍空上，如一座仙境，化外的天上之島，而豎起的雲，狀如高樓毗連，好似仙境也擁擠，住滿了仙人，而凹凸有緻的雲，卻巧塑成地上的群山，那隆起的，也有如雕似大湖小潭的，那沈陷落底的。短短的五十分鐘飛行，我的思緒來來回回，時光匆忙竟踅了往返三十年，我曾戍守在金門的年輕歲月，那時，我是青春的二十。
　終於，裸露的花崗石岩在切盼的眼神中，在一片蓊鬱的的綠帶中，跳了出來，那是太武山。我告訴自己，金門，我來了。我以手掌撫熨那顆燙熱的心，一股熱流自心坎沿上，直衝到了眼角。
　七月的金門，自天空俯下，除了太武山幾帶的綠，還有馬路旁一成不變依偎的行道樹，以及島外四周環抱的碧海外，眼中只剩很多一格一格土紅的田，是沙與土蘼集的家。我錯過了小麥收成的美麗倩影，也錯過了這島很多成長的時光，只面對似乎荒蕪的夏日土地。
　除了舊地重遊，除了舔舐回憶，除了撫慰朝思暮想的那過去的青春、那往日時光，除了前來領獎，我還能做些什麼？
　飛機在尚義機場降落，有人忙著轉機，準備小三通前進廈門。而我，只想慢慢的，在金門住過幾天，慢慢的，想著金門跟我這條臍帶，除了年輕時的戍守、中年的領獎外，該如何綿密的，一路到底地一直黏上去？
　一趟金門行，是一波三折，時光斷斷續續走著，是兩年，也可以說是三十年，從青春到髮霜已露。
　所以，她說了我應該來金門教一教作文，心情竟悸動了。
其實，文化局內就有作文班，在領獎時，他們跟我們共用了一個會場，孩子在後頭寫作文，我們在前面進行領獎。趁空檔時，我特地繞到後方，不敢大剌剌拿起他們的習作簿來瞧，只保持一點距離，如賞蓮一般，遠觀而不敢褻玩的，偷瞄了他們的指導方向和內容。
　孩子們很認真的書寫回答簿上的一道道創意的問題。
　我以為，站在那裡指導的人，就是我。
　我告訴她，我編了幾本作文指導的書，也有一些講義放在部落格。但她似乎還不習慣網路，感覺虛擬，縹縹緲緲的，很不真實。
　「你有名片嗎？」她又再問了我一次，好像很想真的就把她的孩子交給我，請我來負責指導。
　沒有。
　我說我沒有名片，她顯得有些失望。
　其實，她是可以在網路上、部落格上找到我的，我給了她我的名字，也給了她我的手機號碼。
　但，這是不夠的。
　她問我說：「你真的不考慮，來金門指導一下，順便玩一玩？住個一兩個月？」
　我笑了笑，不敢回答。心裡說好，嘴上不敢說，因為還有一些俗事要忙。
　315里路。
這是金門跟台灣的真實距離。年輕時的我，坐船要13小時，中年的我，坐飛機只要50來分鐘。那是身外的距離，一種有形的。其實，在我的心中，它很近，只要幾秒。
　文化局中已有有心人為孩子指導作文，就算我有心，也不可僭越，毛遂自薦，因為我知道他做得比我好、還熱心。但回來以後，我一直忘不了她，那副急切盼望的眼神。
　其實，我跟金門很近的，每天都上了幾回金門日報，知道報上有兒童作品的刊載，如果我真的有心——可以編一些講義，投過去；甚至就只針對報上的孩子作品，寫一些賞析，提供思路的看法。
　315里路，看似遙遠，如我重返金門的迢迢之路，其實很近，在現在有了網路之後。
　就算是真的315里路，只要有心，我也能跟它千里共嬋娟的。
　很可惜的，在那時我忘了這樣回答她。而一直到現在，她也沒出現在我的部落格上。
　只能說，對她這麼說，315里路，以前遠，現在近，說遠不遠，而且很近。