「今年夏天第一聲蟬鳴開始引吭高歌之際，我們發現原本喜歡在院子裡溜達的黑貓不復蹤跡，以致於左鄰右舍刻意置放的廚餘，隔天依然原封不動還在那裡，不像以往都有大黑貓前來享用！」鄰居大嬸昨天在聊天的時候提到這件小插曲。
雖然那隻大黑貓不知道從何而來？不過記憶中牠好像有些歲數了，因為鄰居的小孫女誕生之前，牠就已經在院子裡逛來逛去，如今小孩子即將就讀幼稚園，所以貓咪的年紀應該也有四、五歲了。
當然在鄉下隨處都可以看到野貓閒逛的畫面，不過大家對於牠的身影特別深刻，因為牠喜歡吃家裡剩下的廚餘，而不是盡職的捕抓宿敵老鼠來過日子，以致於憑著足夠的廚餘當作食物，牠就已經長得極為健壯而且擁有一身黑亮的毛髮呢！
大黑貓既不是自己捕食老鼠當作餐飯，也不是很好命的享用超市的寵物罐頭，而是將廚餘當主要食物的飲食習慣，也許是現代貓咪生存的特色之一，所以不再繼續上演《貓捉老鼠》的主要戲碼，充其量只是用來客串和舒緩筋骨的本質罷了。
不過談到貓吃廚餘的習性，不禁想起以前有人提及奇妙《食物鏈》的關係，因為即使貓咪吃不完魚骨頭等廚餘，卻被螞蟻們看作最為豐富的大餐；至於螞蟻都吃不完的食物，有時候卻是其它更下一個食物鏈生物的佳餚，甚至到最後都可以全部分解而回歸大自然。
因此人們的眼睛所看到的表面意象，也許並不是所有事物的終極內涵與主要層面，如果用另外的層次切入來分析，通常有一些足以讓人驚嘆的意外發現。
假使人們以有容乃大的心態看世界，也許可以轉變許多事物存在之本質，進而能夠達到更舒坦與豁達之境界。日前朋友分享了一則故事，雖然情節平實卻很令人感動，而且和貓食的食物鏈小故事有類似的生活哲理。
其內容敘述一位老師，用兩個空罐子當主體，然後把生命中諸多緩急輕重的事情，以小白球、砂石、細沙以及咖啡等當作比喻，陸續置放在咖啡罐的過程，彷彿天方夜譚一般用層層剝開故事內涵的方式，傳達了極具奧妙人生，而頗富為精采之哲理故事。
當我們順著故事軌跡走下去之際，除了覺得咖啡罐真是神奇之外，更在不知不覺之中發現，生命的真諦竟然如此深奧！
因為原本認為已經裝滿小白球、而且沒有空隙的罐子裡，竟然還可以容納小石子，甚至更細小的沙粒，最後還可以倒入咖啡等液體型態的物質。
小白球、砂石、細沙和咖啡的意象，彷彿是人們各種欲望的縮影，也可比喻成心中的理想與願望；所以看似填滿整個方寸的意念，好像再也裝不進任何一種情愫，可是抱持著一顆寬容的心，卻仍然能夠涵蓋更多的心情。
因此老師似乎要孩子們知道，人們平生所追求生命的意義，到頭來究竟是為了甚麼？在庸庸碌碌而無法停下腳步的過程中，人生得與失的基本價值，應該如何精確的評量才好？
故事所蘊含的隱喻和結局，並沒有像國內教育《制式化》那樣，反而是一連串的問題，都沒有所謂的標準答案，所以任由學生們自由發揮想像力，並且作出具有獨創性的詮釋。
這樣的教育思維與方式，老師可能會得到多樣性的答案，而學生們也多了一些抉擇；因此體會生命的不同面向之餘，更把娑婆塵世各種因緣，妝點了更為多元化與無比之絢麗。
當然故事的內涵，彷彿說明生命的節奏，也許可以是隨緣自在的歡喜人生，也可能宛如無頭蒼蠅般的迷茫，或者是在自怨自艾當中過一生。
也許其主要之關鍵，就在於每一個人心胸大小之別，尤其更能顯示出豁達與小器之區分吧！
不過普羅大眾的生命型態，是不是有了太多同樣性？在小白球到咖啡的形體中，已經呈現了差異性的特質，只是在人們主觀意識中，總會先入為主的予以認定罷了。
也許老師同時更希望，孩子們都能夠真正了解，當面臨挫折而綁住心靈之際，是否有足夠的能力找出紓解之道？甚至避免在迷濛的逆境中消失自我，就好像人們所丟棄的廚餘，卻是很多生物可以當作美食佳餚的道理一般，那是人生當中一種很有趣的思考方向。
於是當人們自省而思索的時候，是否曾經探究《人生滿了沒》的思維境界呢？或是經常被物欲和外在的煩惱留在內心世界？還是失去了反省的能力而覺得無所謂？
也許當我們更深入探討這些議題時，將會發現在諸多生命的情境裡，人們不要一味的填滿空靈的心胸，才能夠避免被外表的面向所迷惑而失去判斷能力，反而希望能用清澈而感性的方式，來找到真摯、聰慧與空靈的自我，那麼也許不虛此生擁有這麼棒的旅程了，不是嗎？