103年全縣國語文競賽一連兩天在金城國中舉行，這是地區各學校的年度大事，從暑假開始；各學校就陸續開始為這場比賽做準備。兒子在開學前兩個星期也接到學校的電話，希望哥哥能到學校做字音字形的練習，當然，接到這個消息我們也很高興兒子能夠參與學校的活動，所以全力配合。
可是呢？寫字這件事對哥哥來說一直是件痛苦的差事，可以不寫他絕對不會去動筆；能夠少寫他也絕對不會多寫一個字。寫字對於於他來說是能避則避，避不了就草草的寫一下來應付，所以每每看到他的字我都忍不住直搖頭，怎麼有人可以把字寫得這樣醜啊！僅管罵也罵了；唸也唸了但總也改變不了他字跡的潦草，隨著他的年紀逐漸增長，期盼他字寫得漂亮工整的想法也就愈加沒指望了，在無力改變他將字跡寫得工整一點後也就隨他去了。
在暑假練習期間；學校一開始挑選了五、六年級各一位小朋友參與練習。練習的當中，老師說一開始看到哥哥的字，她也差點就暈倒；但哥哥因為從小就愛看書，可能因為這樣所以認識的字就比較多一點，雖然老師說五年級的小朋友字寫得比較漂亮，但因為哥哥識字較多的原因，所以最後由哥哥僥倖勝出，才有這次代表學校參與比賽的機會。
開學後，哥哥一邊參與字音字形練習，一邊也在放學後繼續留在學校練習田徑，田徑結束後我們又會到體育館練習桌球。但在第二週後；所有的時間都被老師借來加強字音字形的練習，我們怕哥哥太累，所以也把桌球練習的時間停止，好讓他可以專心配合學校的練習。
其實，一開始知道要練字音字形，哥哥可說是千百個不願意，就像被強迫似的提不起勁練習，每回到學校接他回家，他的表情總是非常無奈。看到這個樣子我忍不住跟哥哥說學校為你搭起了一個表演的舞台；老師用她的專業指導你比賽技巧，那麼多人的協力支持才能成就這樁美事，只為了讓你有一個舞台可以盡情的演出；讓你在舞台上可以發光發熱。而你在練習字音字形的當中，因為有所割捨所以田徑、桌球都不能參與練習，如果不在字音字形上痛定思痛認真的練習，你的損失何其多呀。漸漸的，隨著留在學校練習的時間愈留愈晚，哥哥臉上的表情也愈來愈認真。看到他因為練習而滿頭大汗，因為要趕進度而連寫多張試題也不喊累，連老師都誇說哥哥練習的態度已經360度大改變了，他的懂事與轉變真的讓我們感動在心。
「臺上十分鐘，臺下十年功」，每天這樣辛苦認真的努力就是為了比賽的那十分鐘。兩百個國字、注音，十分鐘、十九所小學的代表聚在一起一較高下，哥哥用緊張的心、發抖的手完成了屬於他比賽的項目，雖然最後結果不能盡如人意，未能夠替學校爭取到好的成績，但我們知道哥哥真的全力以赴了。
比賽結果，當然是大家關注的焦點。但在練習的過程中，態度的改變、字跡的變化、學習的收穫，那過程的曲折轉變也是一個不可取代的珍貴經驗。因為哥哥的參與練習，我在家庭聯絡簿上看到他的字跡變得工整了；我在他的作業上看到他的字形變漂亮了；我也在哥哥的臉上看到充滿希望的神情。一切的改變老師看到了，我們也看到了。
語文選手的養成非一蹴可幾，這難能可貴的比賽經驗勢必也將為哥哥六年國小生涯留下美好的回憶。感謝學校給了哥哥表演的舞台，感謝指導老師全心全力、無私辛苦的付出，感謝哥哥願意給自己一個全新的學習機會，「付出比收穫更可貴」，哥哥，你做到了，你是最棒的，讚！