十二月三十一號晚上九點，國小五年級的弟弟看完卡通；讀國一的哥哥也運動完回家，這個時候兄弟倆都做完了他們想做的事，但家裡卻還有三件該做的事尚未完成，洗衣機的衣服還沒曬、曬在欄杆上的衣服還沒收也沒摺、晚餐吃完的碗沒人洗。
雖然說這些家事偶爾也會請他們兄弟一起參與，但實際上大部分動手的都是我這個做媽的為主，但在今天這麼晚的時間；這麼冷的天氣，如果就我自己完成好像要花很多時間，自己也會覺得很孤單淒涼，所以二話不說便召集了二兄弟，用商量的口氣（其實是半強迫的啦）跟他們說：「這三件未做的事就由我們三個人負責完成！每個人都認養一份工作吧！」這個時候哥哥先出聲說：「我要洗碗加收衣服」，問弟弟想做什麼？弟弟說：「我要洗碗加收衣服」，ㄟ，問題來了，兩個人都要做同樣的事，誰也不想退讓，這件事要是在以前一定讓我傷透腦筋，但這回好整以暇的我說：「十分鐘，你們兩個商量好要怎麼處理後回報我，就開始做我自己的事了。」不過話是這麼說沒錯，看著在一旁的他們兩個，一個躺在沙發椅上一動也不動；一個在沙發椅上跳上跳下的一點也沒要商量事情的樣子，看不下去的我又發言了，「如果沒有在十分鐘內處理完誰做什麼事情的話，就是由我出面處理了。」小兒子聽到後問我要怎麼處理，我回答他那是我的最高機密，並告知他們兄弟倆商量事情時的態度，也是納入等一下做決定的分數裡，看他們雙方面哪一方商量事情的態度是好的，看在眼裡的我就會決定等一下的分配工作，並做為加分項目。聽到我這麼說後兄弟倆鼻子摸摸想說不處理也是不行了，所以又開啟了雙方對談的門，認真的討論到底誰要做什麼事情。最後，哥哥說他要曬衣服和收衣服，弟弟說他要洗碗和摺衣服，然後，我突然發現三件事情，他們兄弟倆竟然全都包辦了，哈哈！我一件事也沒分到，代表我都不用做了呢！內心偷笑的我帶著喜悅的心情說那麼就快動手去做吧！兄弟倆就在和平的方式下，認真執行這三件家事。
在做家事的過程中兄弟倆也都各自有所領悟。曬衣服的哥哥，從洗衣機拿出衣服就會覺得衣服很重，還要把防雨布蓋好很麻煩，而弟弟面對要摺的一堆衣服也覺得頭很痛。在實際參與家事的操作中，兄弟倆都發現到這些平常不須他們動手做的事情，原來做起來一點也不簡單；實際參與後是這麼的辛苦，也算是另一種生活體驗。看到他們兄弟倆可以好好的、不吵不鬧、用和平理性的方式處理好事情，並且心甘情願地完成這些事，代表他們在處理事情的技巧上又更進步了，做家長的我們也覺得很欣慰。雖然只是三件小事情，但只要好好處理，對小孩、對家長都是一種學習、成長的機會，只要用對方法，你就會看到孩子的進步喔！