有一次去聽歷史學者翟志成教授的講座，講題是「中共在抗戰中所扮演的角色：『平型關大捷』的個案剖析」。　
　　他的主要論點，是用中共官方材料來打破中共建構的「平型關大捷」神話。他認為這只是「平型關伏擊」，因為作戰規模太小，而且共軍以優勢兵力包圍小股日軍，本身也傷亡慘重，稱不上「大捷」，反而中共之後的擴大宣傳與渲染，才成為中共在抗戰時期的重大戰績。
　　在最後的問答時間，有兩位陸生的發言令人印象深刻。一位中國人民大學歷史系的男同學說，上學期在北京修中國近現代史的課，老師在課堂上提到國軍在抗戰正面戰場的貢獻，也講了很多中共建政後所犯的錯誤。言下之意是，他們大學歷史系的教育，並不如我們想像的如此保守。
　　另一個女同學則很客氣地說，她聽了這場講座，一半以上的內容不同意，她覺得快哭了，說到這句話時，女同學突然有點哽咽，因為她覺得毛澤東在抗戰的決策是正確的、不得不然的，甚至很禮貌地問翟教授：「您是不是站在反共的立場？」翟教授很大方地表示同意，並說雖然立場不同，仍希望女同學根據史料與邏輯，跟他進行學術上的討論。
　　總之，不同立場之間的交鋒，讓這場講座激盪出不一樣的火花。