民國五十四年秋，延長義務教育為九年，並由金門地區先行試辦。原只有一所初中的金門，又增加金湖與金沙兩所，通稱為「初級職業學校」，所以除了普通科以外，還設有農商等科。

那一年，金寧與烈嶼的學生，自然要暫時到其他鄉鎮的初職去就讀。次年，金寧與烈嶼也成立國中，從此，金門每一個鄉鎮都有一所國中了。

那時國中的教師，有一半以上是來自台灣，凡是大學或專科畢業者，不論有沒有修過教育學分，一概都可以被聘任為正式的教員。而我也在那年夏期自大學畢業，本在台北一個公家機關上班，後來因某種原因返回金門，所以直到學校開學了一個月之後才到金湖初職去辦理報到。

湖職初開辦的第一年，是暫借湖小的教室上課，當時湖小的校舍還是今天的現址。在實施戰地政務的年代，所有的公家機關，每天夜裏都要有人值日留守，各級學校自然也不例外。而教師也因此被列入輪值的人員。

記得那是秋末的一天，輪到我留守。晚飯之後，我和共同值日的工友在辦公廳閒聊，我對他說：

「今天是單日，你把門窗關好，我們再到防空洞裏去聊。」而他卻說：

「也不是每個單日都會打的。」

不久，他把門窗關好，當我們走出辦公室時，遠處就傳來「碰」的一聲，據經驗判斷，這是對岸發動砲擊的第一響。於是我們快速地衝入防空洞，才進洞裏，先是傳來一聲「咻」的長音，接著就是震耳欲聾的爆炸。此時，那位工友說：

「打得很近，大概就在我們學校的四周。」

「會不會打到我們的教室？」

「不知道，等停了再出去看看。」

之後，一聲接一聲，爆裂聲似乎越來越近，他又說：「咻的聲愈長，砲彈落地的所在離我們越遠；咻的聲越短，距我們越近。如果聽到沙沙的聲就馬上爆炸，砲彈落地就不會超出我們一百公尺。」

前前後後大約聽到八九次的爆炸聲，震得洞頂的沙粒掉落一地。此刻，他忽然對我說：

「我們出去看看。」

「再等一下，出去萬一被打到不就倒霉嗎？」

「不會啦！五發、七發、九發，今天是打得最多的一次│九發。我還沒有聽過在一個小所在打過十一發的，你放心！」

吊著一顆顫慄的心，跟他走出了防空洞時，就聽到校外一陣陣吵雜的人聲。他說：

「大概有人受傷，我出去看看。請你回到辦公室。否則人事室打電話來，無人接，你會被記過，我也要回家吃自己。」說著，也就走往校門口。我在教室旁撿了兩張宣傳單帶回辦公廳。不久，他回到辦公廳就對我說：

「傷得很重，可能會死。」

「誰？」

「軍郵局的人。」那時的軍郵局就在校門的左側，距學校很近。就在此時，他忽然以高分貝的聲調對我說：

「不可以看那些東西，讓人知道，你會被抓去關的！」

「為什麼？」

「共匪的傳單，上面規定不可以看，要把撿到的傳單統統繳到上面去。」

第二天一大清早，我起床後，就看見那位工友在校園撿宣傳單。他一看到我就說：

「軍郵局那個人，昨晚還沒有送到醫院就死了。」在那個年代，被砲彈擊中而亡，似乎是一件極為平常的事。

如今回想這般陳年往事，如果不是那位工友的警告，我不是「被記過」就是「被抓去關」。從他在砲擊中從容的表現，也令我體會到：多一分歷練的經驗，就減少一分傷亡的機率。