我和你們遭遇，在屬於你們不羈的青春紀事，在我抑鬱不安的離鄉歲月。

二年前，自以為浪漫的我，辭去了台北華梵大學的教職，隻身來到金門教書。當時，學校根本還沒準備好，只能借用湖小、農工的教室，環境之不理想，實非外人可以體會。我清楚記得，和你們在地下室上第一堂課時，路上呼嘯而過的車輛及小學生的嘻鬧，不時打斷我的聲音，相當困窘。滿腔熱情的我，還鼓勵大家以「西南聯大」自許，「抗戰時期，中國各地的大學，隨政府搬遷到四川李莊、昆明，成立西南聯大，師生借用殘破的祠廟上課，環境雖差，日後卻出過諾貝爾獎的得主，丁肇中、李政道等學者都是：：：」，我這樣自我安慰地說著。

我一心想，用更多的愛心投入教育，來彌補硬體設備之不足，只是我做的還不夠。

「老師，我想休學！」，「某某某摔車了！」，「某某科的，打了班上同學一頓！」，我也不時接到教官的電話，「貴科的誰，昨天爬牆；又有誰，曠課時數超過了：：：」，常常提心吊膽。你們可能不知道，那時候的我跟你們一樣，還在適應這個新的環境：建築博士的我，竟然被分派教授體育與數學；加上繁瑣沉重的學校行政工作，以及本身的研究案缺乏人手，在在使我疲於奔命。在面對一個尚未健全的校園時，得相互打氣取暖，不能氣餒。

異鄉的生活，特別容易讓人感傷，儘管這片土地是我如此的熟悉。

2001年早冬，我約你們夜半去看獅子座流星雨。榕園的草地，在白天冬陽的烘托下，夜晚仍散發著清香，躺在上面，像沉醉的波斯地毯，如此地迷人。果然，報上一點也沒吹牛，沉寂的夜劃過一道道的燦爛，留下了我們的驚呼聲。我曾告訴過你們，那是最美的一夜，撫慰了我的鄉愁。那單純無比的感動，至今仍常常想起。

還有，你們不會忘記的2002年初夏，蘭陽平原之旅。梅雨一點也不給我面子，和我們的旅行形影不離。我把華梵建築系的學生和你們拉在一塊，一起體驗宜蘭的環境規劃與設計。為了讓旅費便宜，華梵的學生騎摩托車載你們，連我都是。三十多台摩托車穿梭於雨中的平原，雖是壯觀卻讓我頻頻捏冷汗。宜蘭厝的夜裡，你們偷偷為同學慶生，不讓壽星知道，歡樂的結局讓你們流下了甜蜜的眼淚。我則靜靜在一旁兀自歡喜，這一班不再分金門人或台灣人。此刻，情感凝結在一起。

當然，在文化資產保存的課上，我帶著你們兩度策劃了文化活動。在水頭的兒童文化資產年活動裡，你們認真地排演僑鄉故事，生動地扮裝成歷史建築上的蝙蝠、鳳凰和印度兵，讓小朋友如癡如醉。在「碧山的呼喚」活動中，你們也安排了闖關的遊戲，化妝成蝴蝶、蜜蜂、巫婆、村姑與聖誕老人，吸引了無數人的目光。有小朋友突然叫你們老師，我看到了你們眼中泛起的榮譽感。沒錯，你們從來沒想過自己可以當個老師，但此時你們就是稱職的老師。我常相信，學習不是僅限於課本的背誦或記憶，生活中的體悟更令人深刻。我確信你們在活動中學了更多，學會了負責，也學會了勇氣。而我一直想對你們說聲謝謝，說我有多麼佩服你們，但我總是忙碌，沒能說出口。

作為一個老師，我常常反省。可能是由於自己求學過程相當順利的原因，我花了不少時間才懂你們：為什麼學習動機不強，為什麼成就感低，為什麼不喜歡來學校上課。外界對我們學校程度不佳的批評，或許說的沒錯，也該好好檢討。我曾對你們疾言厲色，嚴格的要求，但我從不想放棄你們，希望你們找到自己的興趣，能走出自己的一片天。如果金門沒有辦這所學校，我不知道會有多少孩子流落在暗無天日的補習街，壓抑了應該發光發熱的青春。如果沒有這所學校，台灣的小孩鮮少有機會認識金門，更不會在這裡烙印了青春的足跡。如果沒有這所學校，我也不會與你們遭遇，和你們一起成長。

在這座島嶼上，我們共同渡過了七百多個日子，歡笑與哭泣、放肆與憂愁轉化成記憶的一部分。終究你們要展翅高飛，邁向人生的另一個階段。在告別的季節，沒有感傷，只有祝福。