在我國的教育史上，有一頁極為特殊的國民教育史，那就是發生在民國四十五年到八十一年，整整三十六年的戰地政務實驗時期。個人擬透過師友雜憶，讓歷史說話，試圖從相關的訪談當中，理出當年前輩先賢們，為了金門教育的明天艱苦奮鬥的情形！

學童餐飲：學生每天早上上學後，由政府供應免費早餐，喝牛奶及美軍顧問團供應的奶油塗麵包，當時，因為幾乎每一家戶都很貧苦，所以，在學校享用免費的早餐，成為每一位莘莘學子日後甜美的回憶。

由政府補助學生在學校使用營養午餐，當時，因為有些學校學區較為遼闊，學生中午放學後，往返一趟殊為不易，政府為體恤學生及家長需求，特別在經濟條件極為困窘的情況之下，撥發專款補助，使學生、教師均深蒙其利。

民防自衛隊：每年在暑假之後，地區都會定期舉辦民防組訓，請就近的駐軍單位負責訓練工作，課程內容有：箱上瞄準、槍枝大部及細部分解、敵情分析、單兵基本教練、射擊練習、正式射擊等等。

定期演習：每年都有一次三天兩夜的全島性軍事演習，演習期間，視同作戰，而且，每個參與演習的人，晚上都要輪值站衛兵，這三天，大家都不能回家睡覺，令人有大敵當前的感覺；而且，上級隨時會出狀況檢驗成果，晚上，也都會頒布「口令」，每個人都是戰戰兢兢的。

造林墾荒：造林，是以學校為單位，由校長統籌造林計畫，選定學校附近的空地，每人分配造林數，並由上級統一定出評分的辦法，比賽存活率，成績好的獎勵；成績差的，就要遭受到連帶的處分，所以在那段時間，老師除了上課以外，還要擔心自己的「愛苗」有沒有受損？能不能存活？

和造林的工作類似，就是要學校找荒地耕作，當年在小金門各國中、國小任教的老師，課餘時間都要下田耕作，有時，星期六下午還要等耕作完畢，才能回得大金門來與家人團聚，殊為不便。

滅蠅運動：規定學生每星期繳交蒼蠅的數量，打過的蒼蠅，統一用火柴盒裝起來，再用袋子裝起來，帶到學校交給老師，每學期由承辦老師統計最優前幾名，請校長公開頒獎表揚。學生為了求得好成績，時常無所不用其極的想盡辦法，有請親人代打的，也有請駐軍代打的，甚至有用茶葉攙雜在蒼蠅裡面魚目混珠的，不一而足。

滅鼠運動：規定每一家戶，每一學期要交的老鼠尾巴數量，學生每天放學回家後，就要設法捕捉老鼠，並說動父母也投入捕捉老鼠的行列，使鼠輩無所遁形。

勞動服務：過農曆年的前幾天，學校總有幾天，要配合社區環境大掃除，學生在固定的場所集合後，再分區打掃，有時老師也會隨隊督導打掃工作，一定要把村容打掃得乾乾淨淨，等到檢查小組檢查通過後才算過關。

撿拾宣傳單：那是「單打雙不打」的時代，每天早上上學前或是星期假日，就是學生撿拾宣傳單的時候了，而且老師還規定學生只能撿不能看，(可是卻常常有老師在偷看，可能是因為好奇嘛！)老師收齊後，先點過張數然後登記，再把它放在袋子裡收存起來，並且定期繳交給治安機關處理。

徵調軍中師資：那時的師資普遍缺乏，民間找不到的師資(尤其是英文和數學)，就從軍中相關科系中去找尋人才，而軍中在「軍愛民，民敬軍」的要求下，也極為配合，所以當年，金門教育的先天條件雖然極差，但是在政府自力更生、慘澹經營下，仍然培育了不少極為優秀的人才。

國小畢業會考：那時盛行國小畢業會考，所以「補習」自然應運而生(但是當年的補習卻不能收費)，學生每天下午放學回家，吃過晚飯後，六點半以前，一定要再回到學校補習，老師輪流看晚自習到九點鐘，師生方能離校。雖然，效果不一定良好，但是上級規定，不做也不行，因為學生升學成績的好壞，不僅影響老師的考績，更影響校長的升遷。

借用民房上課：當年因為學校校舍嚴重不足，所以幾乎每校都要借用民房、祠堂上課，而且教室零零散散的，分佈很廣，又沒有電鈴的設備，所以每節上、下課，總要請一位比較高大機警的學生，拎著手搖鈴，挨著一間間教室，提醒學生上、下課。

樂山曰：金門是世人嚮往的海上長城，因為她不僅有壯麗的湖山，更有俯拾皆是的人文。惜民國肇建以後，由於迭遭兵燹，政府每每不能從事有效率的文教建設，但是金門人並不因此氣餒、退縮，反而能在惡劣的環境下自力更生。

金門人的骨氣，就是表現在能屈能伸的志節上面，要不然，誰能在軍管下存活了三十六年而不改其志、而不易其節？