玩，是每個人所喜愛的，沒有一個小孩子的童年，可以和遊戲分得開的，每個時代各有不同背景的遊樂方式，在五、六十年代時，沒有所謂的才藝班，那個時代，泥地裡、水泥路上、田地裡、草叢間、木麻黃樹下：：：：：，就是我們的才藝班教室，在物質缺乏的年代裡，不會因為沒有聲光、電器設備，而影響了我們童年的精采度，兒童的歲月令人懷念，雖然，在父母各忙自己的工作下，沒有餘力照顧成長中的主人翁，但小孩子們各有一片天，只要是人群聚集處，兒童的團體生活訓練，就此展開，不管是男孩、女孩，各有一套玩法，每位小孩都沒有讓童年虛度，在工作中也可以找到玩的方法，「創意」遊戲隨著孩兒的投入而有不同的發展，雖沒有父母陪伴下，兒童自主發展的空間，比起現在的兒童是大得多了，以前的我們和大自然為伍下，祂就是遊樂場，外頭的自然界植物、動物、昆蟲、風雨、沙土：：：都是我們可用的遊樂器材，這是目前小孩子們所無法盡興玩出來的，在沒有錢可花的年代裡，我們來回味一下各種記憶中的遊戲。

一條繩的遊戲

簡單的一條繩，在我們的「拉拉扯扯」下，就可以有享受不盡的樂趣，玩法有多種，最常玩的是跳躍在擺盪的繩弧中，或是比拉繩的收放，這遊戲隨時隨地皆可進行，只要有兩人以上，一條夠長的繩子，就可以讓你玩個半天，享樂不盡。

跳躍的玩法，有：一、個人跳繩比賽，雙手執繩網前或後擺盪，雙腳以不踩踏到繩子算一下，誰跳得多下，誰就贏，也可以變換手擺盪的姿勢，以雙手交叉擺盪繩子，腳也是跟著跳躍，一樣數次數決定勝負。也可以用單腳跳躍來比賽。二、兩人拉繩共同擺盪的玩法：多人玩時，可先以拳頭決定由哪兩人來牽繩擺盪給其他人玩，待開始玩後，踩踏到繩子的人，就得去牽繩擺盪給別人玩，如此輪替，腳上功夫較差者，就只好多擺盪繩子服務他人，玩法是：人順著或是逆著繩子擺盪的方向，跳入繩子中央，跟隨著繩子落地時，腳也跟著跳離地，若果和繩子擺盪不同步時，就會踩到繩子，而使繩子擺盪停止，這樣的結果後，就算是「死」，則輪到「死」的人牽繩擺盪給別人玩，玩法也可以有兩人同時跳入擺盪的繩子中，同步的跳躍，口中唸些語句、歌詞，或是規定跳躍的次數，達到後，就可以離開繩子，而又沒有破壞繩子的擺盪者，就算過關。三、可由一人蹲下，在頭上擺盪繩子，須有繩子打到地上的時刻，讓玩者抓到節拍跟著跳躍，玩到踩到繩子為「死」亦或算幾下後退出擺盪的繩子，就算過關，這玩法，可由四、五人為一小組，免得人數太多，需花等候的時間，一般玩跳繩子的遊戲，女孩們較多，男孩們有更激烈的遊戲玩法讓他們選擇，這跳躍繩子的遊戲，可讓人上上下下的跳動，沒好體力的人，可是沒法玩下去，這實在是一種結合韻律、體能、敏捷度的好運動遊戲。

而拉扯的玩法，是兩人一組，採面對面方式，雙腳分開站著，彼此保持約一到二公尺的距離，兩人各執繩子一端，環繞腰際半圈，用單手拉住繩子，當開始玩時，彼此就互相拉扯繩子，在拉、放之間，使對方因重心不穩而移動腳者，就算贏，這種玩法，不但在鬥力，有時也在鬥智，光靠拉力，不見得使對方的腳移位，有時，你要虛張聲勢，故作姿態，引誘對方上當，使之虛實之間，難以拿捏，而造成前仰或後退，失了重心，而贏得比賽。這拉扯之間，完全憑自己的感覺去應變，體會這種虛實、拉放的感覺，反應能力自然能應付，這可以訓練孩童的反應應變能力，誰能說「勤有功」而「戲無益」呢！沒玩過的人，是體會不出其中的奧妙與真理，這小小的一條繩，可是戰略應用的工具，也是各種力量結合借放彈性應用的物理常識，多便宜又喻涵人生大道理的一條繩啊！

橡皮筋

一條條的橡皮筋，簡單又便宜，一條在手，遊戲無窮，相信每位兒童都曾是它們的主控人，只是各種的玩法，已漸漸消失在電玩小子身上了。

小時候，你可見到不管男孩女孩的手腕上，都套上著一大落五顏六色的橡皮筋，這在日常生活中最平凡、最常見的綑綁小東西的橡皮筋，在我們兒童時代，他佔有一席之地，在我們的手中，他可以用來變化出星星、蝴蝶、剪刀、飛機、房子、電視、棍子、船：：：：：等的圖樣來，集合眾多條，也可以編織出蜘蛛網來，蜘蛛網一延伸，就可結成一條粗厚的橡皮筋繩索來，常常見到小男童腰間，口袋裡，一條條粗短的橡皮筋王，走到哪兒，跟到那兒，利用他的彈力，雙手一拉，眼睛一瞄準，高處取不到的物品，經這麼一彈，就應聲落地，樹上的小動物，昆蟲，也經他們這麼一拉瞄準下，準痛得離開位置，成了他們的囊中物，這有如一把彈力槍似的，愛怎麼拉，怎麼瞄，這橡皮筋武器，隨時等候獵物的到來，儼然成為男孩心目中的最佳攻擊、防禦武器。

(七之一)