一大早，好友黃逸歆老師即打電話進來，說是有導遊問她，在本縣某古厝前，拍下窗櫺上四字聯一副，因為不識聯上之篆字，求助於我，我連忙說：「您是國文系科班出身，如連您都不識，今問道於盲，我豈能辨識？又豈敢造次？」但我推辭無功，只好硬著頭皮，除自己反覆揣摩外，也多方求教於語文教育諸師友與書法工作者。
到深夜時刻，有兩種說法出現：一說其文字是「春風入室，秋月當牕（窗）」，另一說其上寫的是「葵風入室，桂月當牕（窗）」，我於書法藝術與文字學領域的涉獵均極為有限，但個人覺得上揭兩種說法，都有其道理，也都解說得通。
如撇開小篆原件不談，我寧願相信它上面鐫刻的是「春風入室，秋月當牕（窗）」，而非「葵風入室，桂月當牕（窗）」。
對此，一向博學審問的友人某山長，還特別撥冗妙解此聯，他說：「春風入室，仄為上聯居龍邊，兼顧春為四季之首，妙！而秋月當窗，平聲悠揚結尾，置虎邊，且寓居春之後，可也！」山長又解說稱：「春有百花秋有月，乃四季之馨月，題辭者意境出塵超凡！」他竟欲罷不能，又進一步說道：「春風入室，自然生態；秋月當窗，可望而不可及，從平面連結至立體空間，韻味渾然天成！」
我一時興起，也接續附庸風雅一番，並試圖為作語譯如下：「諸君，請感受一下啊！那春天的微風，悄然進入室屋裡面來了；不經意間，那秋天皎潔的月光，已在窗前恣意明亮的映照著。」並為之狗尾續貂、引申聯語意境說：「此聯，極言屋主吟風弄月的雅興，亦代表一種恬淡的生活態度與泰然自若的人生觀照。」
不意，此說法一經出現，即廣獲逸歆老師與山長等好友紛紛按讚，個人在欣喜雀躍之餘，還是不免些許遺憾，只因本身才疏學淺之囿限，辯說不能定於一尊，僅能兩說並陳，以就教於方家、學者。
儘管如此，但一整天，師友間彼此問學與切磋，個人仍深覺啟發滿滿、獲益良多，於此，除了見證臉友的好學取友，深造有得，更訝異與拜服於古聖所言「友直、友諒、友多聞」之大智慧與不欺我！
俗語云：「四海之內皆兄弟也！」孔老夫子更早就說過：「三人行，必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之。」則我鎮日勤於求知、敏於力行，並試圖以打破砂鍋問到底的意志與決心，企盼能求取答案的勇氣，多少也再次印證了友誼的可貴與求真的踐履。
莊子說得好：「吾生也有涯，而知也無涯！」真是一點都不虛假。想想看，吾人在廣袤無垠、堂奧深閎的學術殿堂面前，是否應學得更謙卑？該學得更從容？因為漫無目標與願景的腳步，可能是走不出「柳暗花明又一村」的！
由衷感謝臉友一路伴我成長。
現謹將逸歆老師PO照附上，請諸君子欣賞並指正。