在一般人的觀念裡，遺囑是相當可怕的東西，總覺得不吉利，太觸楣頭了。

我個人以為，那只是一個迷思，應以開闊的心胸看待此事。

對於生前預囑，我非常感興趣，其實我早已學習寫了一封，還希望能成為一種習慣，然後隔幾個月再拿出來修改。

大學裡有一堂通識課程──生死學，談的是關於生死大事，從儒、道家生死哲學，醫療進步所衍生的問題，一直到喪葬禮儀、安寧療護、自殺等等問題，皆有做深入的探討與了解。

授課的老師相當年輕，才三十多歲的年紀，但講課的功力卻不容忽視。同學也很訝異，一個大談生死的老師，居然會如此年輕！真教人意外，她們以為，好歹也要有四、五十歲吧！才夠有資格與份量嘛。

一開課時老師便說了：「自己不敢說對於生死能夠看開，上了我的課以後當然也不可能讓你們不怕死！因為我自己也很怕啊，只不過希望能讓同學們對於生死有初步的了解。這堂課重要的是讓你們對於生死有所準備：：：。」

怕死，是人的天性，是人就應該會怕吧。可，是人，就會死，這是世上不改的公平，也因此最最重要的是，該如何為死亡做準備？這句話聽起來似乎消極，更甚者有人會認為我是在危言聳聽！可是我不敢，絕對不敢！我只是體悟到，有時生命無常，誰能夠信誓旦旦說自己能活到古稀之年？大哥同學的死，讓我對自己的生命，無法篤定。這世界多的是天災、人禍與意外，生命總是在瞬間消逝，令人措手不及，無法置信。

我只是在想，倘若，在意料之外，讓死神奪去性命，那我一定會有無法彌補的遺憾！而我的遺憾也有可能是家屬的遺憾。所以生前預囑便多多少少能彌補一些。老師是出自一片好意，原本那是我們的作業，但老師臨時決定不收這份作業，他怕死了明天會上報紙頭條，標題是「大學不肖講師，慫恿學生立下遺言」，因此再三的耳提面命，要我們在下筆之前，多加一條「這只是一份生前預囑，不代表本人即將自殺」，差點沒加上如有雷同，純屬巧合。因為老師擔心會有家長告他。最後在一片哀號之中，老師打死不收這份作業，只當讓我們練習，拿回去自個兒「欣賞」。

我很認同他的想法，甚至大為提倡。何以見得？假設我們在突然間不知不覺地離開了人世，那麼若有遺憾該怎麼辦？有些事、話都還來不及對至親交代呢！於是，生前預囑可能是不錯的辦法，至少有什麼遺願家人看得見，甚至能代你完成。

你可以大膽假設，如果自己就要死去了，那有什麼話想對家人說？有什麼事是你尚未完成的？或者，想選擇什麼樣的醫療？什麼樣的葬禮？情感、財產，什麼都可以寫。當然，如果要它在法律上真正生效，只需在上頭寫下預立時間與名字落款。

但最重要的是，必須仔細閱讀你所寫的，便能發現自己想做的是什麼，然後把握我們現有的今生，努力的實現它，這才是生前預囑的最大作用！自己想完成的，若有時間便要由自己來完成才是！寫完之後，隔幾個月後再拿出來閱讀一遍，看有沒有什麼地方需要修改的？畢竟，人的心思總是不斷在變動，當初覺得妥當，也許過了幾個月後又認為不妥了。

最後還是要一再強調，這只是我小小的建議，絕無強迫慫恿之嫌，沒有興趣者看了就算了，筆者無心，最怕的是讀者有意了；而有興趣想試著寫寫看的，麻煩請向家人保證，絕對不是想不開！因為，我和我們老師一樣，並不想登上社會版！謝謝大家了！