從民國三十八年金門古寧頭打勝仗以後，金門的民心士氣，大大的振作起來了，那時的金門防衛司令官是胡璉將軍，凡是金門的黨軍政，都由他一元化的領導，金門的建設，項目是很多的，那時我不是公務人員，我不了解金門那時候要建設的詳情，我那時候是學生時代，只知道當時有句口號，「克難創造」，從軍方到民間，都要依此口號來推行，學生也不例外。原金門有兩所中學，一所是金中在金門金城鎮的中正堂，一所是金東，在金沙鎮，後來兩校合併為一校，地點是在金城鎮的中正堂。因併校學生增多，學校必須增加教室，校地沒有問題，而建材有問題，校長就依照司令官所指示的政策去做，就是「克難」，怎麼克難法呢？發動全校師生，每天早晨要到學校上課之前，必須到山前村去抬一塊石頭到學校來，由於眾志成城，集腋成裘，聚沙為塔，不久之後，蓋教室的預定地，果然石頭堆積如山，大家抬石頭來校的那段時間，鼓舞士氣最大的力量，就是胡司令官偶而也去山前村抬一塊石頭來學校，全校師生知道了，除了校長特別賣力常常去抬外，全校師生沒有一個不拚命。除了到山前村去抬石頭外，還有一件工作，我印象很深刻，那就是學生自己印土磚，由訓導處的分配，各班一定要達到某數量，學生利用課外活動的時間，別的活動暫停，大家一齊去印土磚。分工合作，事前先分組，有的帶鋤頭，有的帶畚箕，有的帶水桶，有的帶扁擔，每種工具都有，好像是承包商在工地施工。帶鋤頭的同學去挖土，帶畚箕的同學去裝土，帶水桶的同學去拿水，帶扁擔的同學去挑土或扛土，人人都有工作做。我還記得，我們班上有一位王同學，他家裡是開店的，從來沒有做過粗重的工作，剛好分配和我同一組，我們兩人是負責扛土。因為我家是種田的，我放學回家後，每天還要做苦工，如挑水澆菜，挑糞施肥，挑山上收穫回來的穀物，這件工作，對我來說，是易如反掌，非常輕鬆，但對王同學來說，是一件非常艱苦的工作。每次畚箕滿土時，繩子拿上來，扁擔放在中間，兩人同方向，他在前，我在後，喊了一二三扛起來，他的肩就垂下去了，根本抬不起來，連動也沒有辦法動，我看他那種苦情，實在難以形容。而兩人扛一畚箕，一頭抬得起，一頭抬不起，兩端不平衡，這個工作怎麼做呢？見他如此，我倒楣與他同編一組，後來我只好自行負擔，不用兩人來扛，我一個人來挑，挑與扛，完全不一樣，扛的是一扁擔兩端兩人，中間一畚箕，一起用肩扛走。挑的是兩個畚箕放在扁擔的兩端，一人在扁擔的中央，把扁擔放在肩膀上，用力就可以挑走了。

這些克難的工作，材料也準備差不多了，木材和建築師，在學生的經濟條件，是無能為力，但校方配合軍方，因為部隊的人才最多，只要你需要人才，你有辦法和部隊常連絡得上、溝通得好，他絕對有辦法替你找出你所需要的人才。不久後，看到部隊也派兵工來了，建牆的建牆，挖土的挖土，鋸木的鋸木，釘的釘，裝瓦的裝瓦，沒有幾天，也沒有用推土機或是任何機器，完全都是用人工，而教室就一間一間的建起來了，這完全都是當時克難創造的精神。

回憶當時，想想今天，我們實在很幸運，沒有錢，用克難的，沒有教室上課，用勞力創建，無法解決的事，用腦力去想，很多事情，化不可能為可能，很多困難，都能克服解決，一切是以創造力行，克難得成。今與昔比，完全不一樣，現在，要什麼，就有什麼，應有盡有，假若沒有當時的克難精神，那有今天的享受快樂，經過了此番的閱歷，才知道人生奮鬥的重要，以前有吃了不少的痛苦，才能體會到現在的可貴，這就是苦盡甘來，我們應該知足，我們應該常樂，我們更應該不怕困難，能克服環境、創造未來，這才是真正人生最有意義的生活。不要凡事依賴，或是困難時自暴自棄。沒有痛苦的經驗，那會知道享歡的今天呢？沒有看觸礁的浪花，怎麼會知道海景的美麗呢？我們的以往雖然是苦，但是我們欣賞了難得的味道，所以才能懂得今天是美好。