睿友學校的主體工程於民國二十五年完成，雖然它是一棟仿西式建築，但所有的木料和石材，則分別從南洋或內地選購而來。尤其走廊前、後端的石柱，更是粗壯有力，支撐著二樓的主體建築，展現出中國傳統建築的力與美。

正面彷彿是一座高大的山頭，頂端有一個象徵著光明和希望的泥球置放在中間，並由國徽襯托著，下方有泥塑的國旗、黨旗、警察、號兵、花草、鳳凰和仙鶴，更有一隻躍起的駿馬，許是要子弟們一馬當先、躍馬中原吧。

『睿友學校』四字，是由能顯叔公與陽宅陳延謙先生共題，后浦許允之先生所書。學校竣工後，遴聘王國禎先生擔任校長，隨即招收本村學童就讀。爾後歷經抗戰、國共內戰而中輟，迄國軍進駐後，始由金門縣政府接辦，僑匯贊助，並易名為『碧山國校』，除本村外，並招收田浦、大地、東珩、東店、西吳、陽宅，東、西山前，山西、山后等鄰村高年級的學童就讀。學校規模雖不大，但作育人才卻無數。睿友高叔祖積德行善，造福桑梓之精神，著實令人敬佩。」

「每個村落都有屬於自己的文化，但現時代的年輕人很少主動會去接觸它、瞭解它。想不到你長久在外工作，對自己家鄉的歷史文化，竟瞭解得那麼深刻。」李小姐有感而發地說。

「不，僅僅知道它的皮毛而已，」我坦誠地說，卻突然想起，「曾經有人用閩南語，寫過一首詩叫︿阮的家鄉是碧山﹀，如果妳們願意，我現在就唸給妳們聽。」

「當然願意。」她們高興地說。

「車過陽宅埔／遠遠著看見碧山路／正面是溪仔墘／左邊是要去山后的路途／經過象叔仔的雙落厝／走過德幸叔公的番仔樓／睿友學校是阮細漢讀書的好場所／徐先生 對待學生像子弟／人人講伊教學認真 閣嚴格／誰若毋聽話 籐條舉佇手／罵阮：細漢毋讀冊 大漢著放牛／幾十年來這句話／攏嘛深深放佇阮的心肝內

村內的這條路／東有東祖厝 西有前廳祖／一片一片的石頭壁／一間一間的古早厝／鄉親善良閣忠厚／無怨無嘆來打拚／田內種的安薯芋／阿爸輾的安脯糊／共阮飼大漢／予阮毋免飫腹肚

白沙崙 紅墩頂／番花跤 牛車路／有阮細漢 的跤步／樹林內的杜麗吱吱叫／露稅田的蟬仔會唱歌／網加追 抓加令／掘土蚓 灌土猴／嘛捉蟋蟀來相咬／想起彼時陣／親像佇眠夢

昭靈宮　田府元帥香火真興旺／

穎川堂　陳氏列祖列宗來保庇／

男丁一個一個真爭氣／

教書先生十外人／

公家頭路嘛真最／

嫁出去的查某囝／

一個一個賢慧無塊比／

予阮碧山無落氣　無落氣

徛佇後山頭 看著許白礁／田浦港仔 大地溪／攏嘛佇院目睭內／樹尾綠綠 草青青／海水藍藍 沙白白／潭內有魚蝦 垵口邊仔有水路／對面著是阮的原鄉叫深滬／對面著是阮的原鄉叫深滬」

她們聚精會神地聽我把這首詩唸完，李小姐走到我身旁，扯扯我的袖子，把我拉到一邊，低聲地說：

「這首詩是你寫的，對不對？」

我笑笑，沒有答覆她。

「如果不是在這塊土地長大的，絕對寫不出對這個村落的感情。」李小姐有所感觸地說。

「我知道妳的聯想力很豐富，」我伸出手指，往自己嘴上一比，「別張揚。」

「這又不是一件見不得人的事，」李小姐埋怨著，「老是喜歡遮遮掩掩的。」