老師接著感性的講了一些關於生態上的事，包括我們把西元二千年視為是千禧年，真是一點情調也沒有的稱法。如果以那一年陽明山上的包籜矢竹開花來紀年(一般竹子是不太會開花的)，是不是更浪漫也更富有想像空間呢！這也使我想起以前在新店的某所國小教書，附近有一條竹林路，想到的時候似乎會聽到風吹竹林「颯、颯、颯」充滿綠意的聲音，還有一種涼爽的感覺，就覺得夏天又快到了，真棒！又說到墾丁附近為了觀光，興建了一條道路，結果有種蟹類，牠們並不知道世世代代以來，從居住的地方爬行到產卵的海域中間多了一條道路，沒有人告訴他們，所以，他們爬行的路線依舊，因此，路上被輾碎的螃蟹屍體也越來越多。想想如果人類做事情可以不再只為自己想，多為其他的動植物想一想，那該有多好！如果顧慮到這些小螃蟹的生命，蓋一條高架橋讓車子從上經過，有一天，當你的兒子帶著孫子來觀光時，好奇的孫子一定會問為什麼在這裡要建一座高架橋？這時，你的兒子就可以驕傲且溫柔的說，那是因為爸爸的爸爸們為了怕傷害到橋下的小螃蟹，所以：：：，這不是一種很好的生命教育嗎？其實，小小的一念之仁，無形中也會惠及到自己的子孫，也許這種蟹類只是因為人類觀光的便利就滅絕，最後你的子孫就只能在書籍上看到，如果再講到整個生態係環環相扣的生命鏈，牽一髮而動全身，那對於人類的影響，更是難以估計了！(唉，我還是自私的以人類的觀點來看事情，但也只有這樣說，才能讓自私的人類知道對自己或自己的子孫有影響時，才會有點感覺！)

其實，自然界的萬物一切平等，而人類也許因為有點小聰明，就自以為是萬物之靈，砍樹伐林，破壞生態，科技越進步，地球上其他的生物受得傷就越多，而大自然從不言語，他只是默默承受，直到有天他受不了了，終於發出了比較大的呻吟聲：土石流，臭氧層的破洞，全球氣溫的升高，空氣品質的下降：：：這些，以人類遲鈍的感覺來說，應該還不算太嚴重吧。看到吳老師這種有敏銳感覺的人，我真得很感動，他說：「其實，我們跟大自然的關係，不是對立，而是平等的。現在的我們不可能再回歸原始，回歸到以前那樣優美的環境，當務之急，應是想想如何和大自然和平共處，不要再一直傷害大自然。」我想，大自然會感受到我們善意的轉變，因為他的心從來都是細膩平和的。

老師介紹了一些描繪大自然的文章與大家分享，我覺得很美，我也選錄幾段，願您也能從此品味到大自然的丰姿：「我看見牠往前流出一隻有紋理的腳，走上潮濕、無法臆測的道路。牠未經剪輯的感官印象是否包含我雙眼赤熱的凝視？我是否該將牠拿出水面，讓他看看仙女星系，並且吹牠小小的內質？我用一根手指攪動水，以免水中的氧耗盡。或許我應該買一個有電動發泡器和燈光的熱帶魚缸，然後養這隻變形蟲當寵物。是的，牠會告訴他分裂的後代，宇宙是二乘五英尺，而且倘使你仔細凝聽，你會聽見營營作響的天體音樂。」(︿汀克溪畔的朝聖者﹀(Pilgrim at Tinker Creek)，Annie Dillard著，中譯本，台北，天下，2000:25-6)從裡面可看出作者對變形蟲的尊重，他會在意變形蟲是否注意到他，要拿出變形蟲也會遲疑，或許怕嚇著了他，驚擾了他，他把變形蟲看做是一個完完全全的個體，想像當他幫變形蟲買了一個魚缸後，熟悉環境後的牠會以老者般的智慧語言告訴牠的子孫，宇宙經過牠長年的研究是二乘五英尺的大小(其實是魚缸的大小)，而且這個宇宙還會發出美妙的音樂(其實是電動發泡器的聲音)。優雅細膩的描寫，可以看出作者是一個很有修養人，真想套一句流行語：愛自然的人不會變壞。

「在每個轉彎處，我們看到白鷺站在前方的水池中，一尊尊白色的雕像都有一個個白色的倒影：：：當一群白鷺在遠處一棵綠柳樹上棲息時，牠們看起來就像一陣太早到來的暴風雪。」(︿沙郡年記﹀(A Sand County Almanac)，阿道.李奧波(AldoLeopold)著，吳美真譯，王瑞香審定，台北，天下文化，1998年版，頁209)想像一下，或許這時你正開車在一綠意盎然的田野，在每一個轉彎處，總有一個美麗的畫面像瀑布一樣，刷的一下沁涼的出現在你的眼前，給你無限的驚喜與驚呼，你又不敢太大聲，怕驚擾了這一片美好與寧靜：一隻隻白鷺就像一尊尊白色的雕像，優雅的站在不遠處，是那般悠閒、與世無爭。仔細一瞧，映在水田裡的倒影又微微顫動，動靜之間，你甚至會懷疑這時所看到的景象是不是真的！而當一群白鷺急衝衝、大落落的棲息在一棵柳樹時，白綠相間的就像一株覆滿白雪的綠樹，不但美，而且充滿動態感，如果你的自然知識足夠的話，甚者會讚賞作者用暴風雪的比喻很高明，因為它也呼應了白鷺是一種冬候鳥。

我們試著由作者的眼光來欣賞大自然，看他們描寫鳥類「如果眼力夠好，你可以搜索天空，看見牠顫動著翅膀，在羊毛般的雲朵間盤旋：：：如果你眼力不佳，不必勉強，只要看著籬笆柱就行了。很快的，一道銀光會告訴你，高原鷸棲息在哪一根柱上，收攏著牠長長的翅膀。發明『優雅』這個詞的人，必定看過高原鷸收攏翅膀。」「鶴曾經築巢休憩在雲端之間，並飲用落自天堂的水。」再看看他們如何描寫魚：「一尾魚兒閃現了一下，然後像鹽巴一樣溶入我眼前的水中。」自然裡每一樣生物的一舉一動，竟這樣的迷人與多彩，只要你能靜下心地觀察他，你一定會獲得意想不到的東西，就像寫了︿汀克溪畔的朝聖者﹀(Pilgrim at Tinker Creek)一書的作者Annie Dillard說的「凝視是一種慎重賜與的禮物」，如果你仔細品味這一句話的話，你會發現大自然的豐富與寬厚，如果你懂得愛惜她的話，你得到的禮物絕對比珠寶鑽石、任何炫人耳目的東西還珍貴。

再以一段老師這次分享，而我從以前就很喜歡的一段文章和大家共享「你們怎麼能夠買賣天空、土地的溫柔？這些東西我們怎麼能夠賣給你們？而你們又如何能夠購買？難道你們只憑紅人的一紙簽約，就能對這土地為所欲為？設若空氣的清新與水的漣漪並不屬於我們所有，我們如何賣給你們？當野牛已經死盡，你們還能再把牠們買回來嗎？」(︿西雅圖的天空、泰得佩瑞版﹀(How Can One Sell the Air?Chief Seattle,sVision)Chief Seattle，孟祥森譯，1998年3月，台北，雙月書屋，頁812)。「人類只是土地的寄居者，不是主宰者，所以要蓋核電廠時，烏雲、樹木、寄居蟹也應該都有一票才對。」老師也開玩笑的說道，或許老師是認真想的。

在︿小說中的影像技法﹀中，吳老師也講得不錯，講了幾種小說的寫作或觀看手法，如「結構主義」「意識流」「蒙太奇的手法」「後設觀點」「冷的觀看」等，也分析了梁朝偉和張曼玉主演的︿花樣年華﹀，張國榮、梁朝偉、劉德華等人主演的︿阿飛正傳﹀等影片，當然我的想法也一堆，但礙於篇幅的關係，我想就此打住。

三、自然與文學

最早的文學應是從自然落筆的，︽詩經︾的第一篇︿關雎﹀講到男子對女子的思念與追求。就是看到河邊的雎鳩鳥起興的「關關雎鳩，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑」雎鳩鳥恩愛的樣子讓詩人有感而發，遂留下了這傳送千古的詩篇。

將自然寫入文學，可以是很美的，比如以冬季的鸕鶿入筆。群居性的鸕鶿，你可以說他喜好交朋友，在寒天，在水上嬉戲捕食，讓水也沸騰了，累了，就以慈湖的水當酒，把酒言歡，暢飲熱情；漫天飛舞的模樣，或者是為冬季的天空織就一件黑毛衣，怕冬天太冷，怕慈湖的風大，鸕鶿竟有母親的關懷，而散發出柔和橘黃色的夕陽，則是衣服上的一枚胸針。所以，在冬季，如果你覺得冷，那麼，請到慈湖走走，在那裡的天空，你將覓得溫暖。

(下)