從許多事情不同的角度來細想，不知怎麼的，最近越來越有這麼一種奇怪的感覺，顧此失彼，表現好的人可能會因此被捧上了天，但是不是高處不勝寒啊！而其他的人相形之下就被打了下來，唉！現實人生莫非就是如此。

學校因為缺乏某種專長的老師，新學期此專長老師在掌聲中來到校園，力求表現的他，明眼人一看就能感受到他的努力，而上位者也一再的在大庭廣眾之下公開表揚，要大家好好和他配合，因為難得有專長的他來到我們學校，看在我這表現平凡的小人物眼中，真的怪怪的，難道其他人的認真就不重要了嗎？莫非社會真是如此現實，看得到的表現是表現，看不到的進步就不是進步，本來嘛！有些東西就不是短時間內看得到成果的，潛移默化之中的改變也是可取的，不是嗎？

在教室內，不知是不是老師都會把注意力放在各方面表現出色的學生身上？不知道老師是不是會把罵人的功力放在表現待加強的學生行為上？在家裡，家長是不是走到哪裡都會以他們的好孩子為榮？家長是不是都會以他們表現平凡、輸人的孩子為羞？事實上，大家都聽過這話：小時了了，大未必佳，從小看大未必可靠，尤其我們的大環境是如此的複雜，不是嗎？

表現特好的老師，應該是常常得承受莫大的壓力；表現不凡的學生也許是常常得接受各種的挑戰：那表現佳的孩子又是不是常常不容許有一點點的不小心呢？但是仔細想想，有心想做好的老師、學生、孩子呢？他們是在相形之下被當權者忽略了，他們的認真或許別人看不見，但是，這並不表示他們就該被認定為不好，他們只是默默的在做，他們只是平凡但平實的在盡力罷了！

校園內，應該不需特別去強調誰厲害，誰不行吧！因為我們有的是眼睛、耳朵，很自然的，我們會「比較」，雖然現代人應該要強調的是「和自己比較」，而不是和那麼多的人比較，否則，人比人氣死人啊！不是說「人外有人，天外有天」嗎？教學相長，老師、學生都是，我們都在往前看，我們永遠把希望放在明天，希望「明天會更好」，但是，如果今天生活在「比不完」的境地中，不知道有多少人捱得到明天啊？

學校在找參加各種比賽的人選時，常常一下就鎖定在某些人，元旦晨跑、語文比賽、越野賽跑、科展製作等，換句話說，為求取好的成績，在小班小校裡，那些人是沒什麼選擇權的，因為沒有別人可以，真的是這樣嗎？也許再細看，未必吧！有些學生長期以來缺少的是「機會」，甚至是「試一試」的機會，他們可能是很快的就被認定「不行」，真的不行嗎？也許是未曾被開發吧！

民俗才藝觀摩剛過，看那麼多學生同時上場，真是可觀，裡頭通常有個戲份輕重的分別，學到的是自己的沒錯，但是，也因此有了獎金的差別，有時差別可大了呢！看在家長的眼裡，明理的人無話可說，但是若是不夠明理，恐怕又有話可說了，真是難以兩全啊！學生會在意，為什麼同樣的角色，回饋竟是如此不同，只看到外在的表現，誰又真能說出此中的大道理呢？重視學生感受的，恐怕要花一點時間做點解釋，才能讓他們心服口服吧！

或許應該說人都是一樣，適度的受到重視是重要的，長期被忽視會失去努力的動力，除非真能看得開，不管別人如何看待，只要我們盡力了，也就夠了，但這樣的人恐怕也不多吧！顧此常會失彼，也許不管我們是在哪個角色都同，不要老是將陽光一直照在已經「出色」的地方，也許「黑暗」的角落更值得關照關照。日昨配合學生閱讀課外讀物時，才跟班上的學生大談我們的「太陽公公」，雖然神話后羿射下九個太陽的疑慮仍在他們的心中，但是它讓我們的南北半球都分享到它的熱度，同時讓我們的地球有四季之分、黑夜白天之別，讓大地生生不息，這才公平嘛！不是嗎？