─兼談職校面臨斷炊之觀感

　 (一)話說民國六十二年間，因石油危機，引起世界性的經濟波動，嗣於民國六十三至六十四年間，經濟復甦，金門戰地在賢明長官領導下，積極增加公共建設投資，大力推動經濟建設；諸如金門酒廠興建生產線；構建榮湖及自來水工程；建造水頭碼頭；治理浯江溪水患；開放三樓禁建；實施營利事業統一發證；推動農業增產、化肥廉價供應及高職部建校等為促進金門進步與繁榮所採取的重要措施。

(二)於民國六十四年春政委會工作會報時，主席司令官宣示：「金門高職部在金湖國中舊址建校，湖中另覓地建校，二校建校工作均限期六個月完成」等語，欣聞高職部建校，是一項令人鼓舞的大喜事，可是二校建校工程，其規劃與設計，依當年金門縣政府權責劃分，應由縣府建設科負責辦理，因限期僅有六個月是不可能的任務，身為建設科單位主管，為貫徹命令，達成任務，提出二點建議：

１、時當經濟復甦，縣政府建設科待辦工程頗多，而工程技術人員不足，執行二校建校工程必須增加技術人員，否則恐難如期達成任務。

２、建校擴建工程用地若未能順利取得，對其工程之規劃與設計便無法進行，必將影響建校完成期限等。

主席對建議事項，徵詢與會人員意見，在座的張秘書與羅縣長等長官均無表示意見，主席裁示：「縣政府工程技術人員不足，由金防部工兵組派員支援，至於建校工程用地：如民地依法徵收，若是公務機關用地，用公有地交換」，依據主席裁示意旨，會後立即洽請金防部工兵組調派三位建築系與土木工程系的預備軍官進駐縣政府辦公，至於金湖國中建校工程需徵用，金湖鎮農會辦公室及倉庫地段(目前山外軍郵局對面大樓用地)則利用公地交換(目前山外台灣銀行對面，金門縣衛生行政大樓後轉售的地段)，誠摯的建議化解了建校工程的阻力，得能如期達成建校任務，深感欣慰。

以上說明，雖是陳年往事，對金門農工建校過程是一件令人難忘的大事。

(三)金門農工高職於民國五十年間，在金門高中附設農藝科，民國六十四年八月一日設置高職部，民國七十年八月一日奉准獨立設校，民國七十三年七月一日改隸國立。其教學範圍為農業、漁業、商業及工業四大類，區分為農經科、園藝科、家事科、商業經營科、漁業科、養殖科、機工科、機械科、電子科與汽車修護科等十科，現有學生數一千三百多人，歷屆畢業生達萬人以上，分佈於國內各行業，目前金門各機關團體、民意代表、生產事業單位及公民營企業等均有高職畢業生(含續升學就讀二專或二技畢業者)，此乃近半世紀以來，金門農工高職有目共睹的教學成果，也是金門職業教育成功的歷史故事。

四、依據金門日報本(九十四)年一月廿四日登載，「教部大砍業務費，職校面臨斷炊困境」，令人頗感驚訝，三十年前金門戰地時期，地方政府經費短絀，長官明智重視職業教育，毅然投鉅資設置高職部，其校區(含實習農場)佔地達廿公頃，依山臨水(太湖)校景幽美，為莘莘學子進德修業最佳環境。於民國七十三年改隸國立之後，經費由教育部資助，增加教學設備，擴建校舍，校務積極推展，績效良好，廿多年來，教育部對金門職業教育的重視與愛護，令人感佩，不料好景不常，可能因時代變遷，教育政策改變，社會自由民主，比口水用力過多，拚經濟努力不足，教育經費預算減少，今(九十四)年度教育部大砍金門高職業務費，以致面臨斷炊困境，據悉該校自今(九十四)年元月份起，，全面推動「節源政策、以自力救濟」，為減少業務費支出，教職員辦公室取消訂閱國內各大報，僅訂「金門日報」等情。

查該校是教育機關，如「導師辦公室與專任教師辦公室」開學期間為近百位教師齊集的辦公處，老師上課認真教學，下課回辦公室休息，能翻閱當日國內大報，可以瞭解世界大事，與國內新聞，可充實教師的精神食糧與知識，以提升教學效東，有關取消教職員辦公室訂閱國內大報乙事，頗有商榷餘地。因此茲特建議：「金門高職校友會」應能召開會議，發動校友捐贈，為母校教職員辦公室訂閱國內大報，用以回饋母校栽培的心意，並具有感恩的意義。

(五)結語：

金門農工高職，其教育宗旨是，因材施教有教無類，品學兼修，學以致用，為國育才，當年金門戰地時期，在經費拮据中建校，時經卅年又面臨，斷炊困境，有賴中央與地方政府教育主管部門有司諸公對金門百年樹人神聖的教育事業，共同的關心與協助。