輔導過程即是生命彼此分享的過程

輔導者與受輔者之間常常是感情的自然流露，除了傾聽、同理之外，就是分享彼此生命的點點滴滴。

　 只有當你想讓貼紙貼在你身上，貼紙才貼得住

有人愛替別人貼標籤而無法顧及當事人的感受，但如果我們不讓標籤黏在自己身上，它是不是就無法成真呢？

問題的本身不是問題，如何去看問題才是問題

什麼是問題？問題從何而來這也是問題，是非、對錯、黑白，相對與絕對，換個角度看它，自然而然會有不同的發現。

要在愛中管教，不要在怒中管教

人在怒中常常是無法看到自己的，常言「愛的教育，鐵的紀律」，當自己都無法掌控自己時，拿什麼態度去管教他人呢？

老師好，學生就不會壞

　 師者所以傳道、授業、解惑也，快樂的老師才有快樂的學生，學生的表現是老師人格的再現，不可不慎！

把每一天過得像生命的最後一天，因為它總有一天要來臨的

如果有一天陽光不見了：：，那是想像，但人之生命必有終了的時候，與其想著不可知的未來，不如好好的過當下的每一天。

現在要好好保養，以後照鏡子才不會被自己嚇一跳

人常常在忙與盲中日復一日，照鏡子時才想到該保養自己，好似常常是有點晚，隨時提醒自己吧！對自己好一點！

凡走過必留下痕跡，凡努力影響過的必發生影響

路是人走出來的，走過的痕跡是不容磨滅的，當我們努力要影響他人，短時間內看不到成效，但它正漸漸的在發酵之中，也許可以透過顯微鏡觀察。

我們應該悔改，但是不應該悔恨

知過能改，善莫大焉。錯了改正至少是個機會，但悔恨就不妙了，不是說「一失足成千古恨，再回頭已是百年身」嗎？

痛苦是生命中開始堆肥的時候

生命之中五味雜陳，痛苦在所難免，然而痛定思痛的結果是它讓生命豐富了，它讓自己堅強了，或者它正是勇於面對自己的開始。

偉大來自於細節的累積

萬丈高樓平地起，不是也說「一粒沙一世界」嗎？一點一滴，一步一腳印，這樣的偉大才是紮實的吧！

孩子並不是天生的閱讀者

愛聽故事是人的天性，而孩子的閱讀需要引導，適時的帶著他們享受閱讀的樂趣是大人們的職責之一。

我不知道，但是我相信你是有道理的

凡事莫要太早下定論，每個人每個行為、動作都有它的來由，即使無法完合認同，但可以聽聽他「怎麼說」以及那股背後的推力。

小孩什麼時候上課會認真，除非他想上課的時候

小孩的定性是極有限的，要他們長時間專心一件事，除非出於他的原動力，他想上課他會認真，他不想上課他是分心的，尤其外在的誘惑總是大得多。

我們應該在教室人跟人之間的關係要比外面更友善

營造一個安全的環境可以讓小孩子相處得更和諧，暫時遠離外在紛紛擾擾的影響。

不打笨小孩，只打白目的小孩

　 笨不是原罪，本來每個人都是獨特的個體，「白目」為何呢？各自解讀吧！

聰明的腦袋，沒有一顆良善的心，做出來的事非常可怕

　 聰明反被聰明誤極為不智，「心」挺重要的，心好外顯行為總不會太離譜，否則，可怕之至。

一個不懂關心別人的人，需要先被關心

　 將心比心，有人做不到，如果起因於他缺乏關心，那麼是因為他沒有此一經歷、感受，所以他無法「互相」，更需要周遭人先開始。

三B計畫─書架、書燈、書籍

　 外國推動的閱讀計畫，關掉電視，大人、小孩多看多說，在書中找到樂趣。

情感的體會是道德發展的基礎

　 深有同感，於我心有戚戚焉，這是感情的交流，這是親身體會的，無法造作的感動，是道德發展上無可或缺的。

好的故事滋養我們的心靈

　 好的故事讓我們回味，不知不覺中我們向上、向善了，我們受故事中人物的影響而心靈更美了。

某類故事告訴我們該有怎樣的生活

　 故事種類極多，各有意義，看旅遊的，我們該去走走了；看推理的，我們該動動腦了。

重複結構性的故事，讓生活有安全感

　 三隻小豬的故事是大家耳熟能詳的，有小朋友卻十分喜歡，因為這樣的結構對小孩是有道理的，他們無法接受大人們搞亂結構，那是不安全的。

學習不是被動學習，應該是要主動的

　 被動學習沒有動力，半途而廢是平常的，自動自發的學習才是持久的，如果是出於主動的學習，學習的效果才更有意義。

有時候哭也不是壞事，但要問為什麼

　 哭不只是情緒的發洩，它是有意義的，男女老幼、大人小孩都需要，想哭就哭，但是為什麼哭總該其來有自吧！

笑笑一：

　 瓦斯行老板天天應顧客要求，電話一來服務即到，「頭家，瓦斯一桶」，「頭家，瓦斯一桶」，某天，樓上傳來「頭家，瓦斯一桶」，他扛著上去，按鈴沒人應，又一次「頭家，瓦斯一桶」，又沒人，再一次「頭家，瓦斯一桶」，帶了工具去的老板開了門進去，一隻鸚鵡在裡頭，老板一氣用了二顆大頭釘住牠，牠看到對面門上一個十字架，然後問：「可憐的老兄啊，我只叫瓦斯一桶就這樣，你到底叫了幾桶啊？」

笑笑二：

│台灣留學生留美，每次到一餐館，一黑人對他特別好，人家拿一分他拿二分，等到要回台灣時，想弄清楚的他去問個究竟，原來那黑人多年前來過台灣，感受到台灣的人情味，七月十五那一天大家都大方的擺東西在門前，他可以自由取用，到了三峽祖師廟，竟然拜的也是黑人，他大受感動，於是對台灣人特別照顧。

笑笑三：

　 培利老師錄下小孩的對話│

女生玩扮家家酒，白人小孩要演黑人小孩的媽媽，黑人小孩說「白人媽媽怎麼會生出黑人小孩呢？」白人小孩說：「你可能是巧克力牛奶喝太多了。」

小男生搶做爸爸，白人小孩要做黑人小孩的爸爸，黑人小孩說「一個家庭兩個爸爸『太擠』」，白人小孩說「不管，我先說先贏，我要做你爸爸」，黑人小孩說「我不做爸爸，那我要當爺爺。」