即便是我回母校實習那年，依然看得到學生的向心力，擔任副導的班級，以及任教的學妹班(我高一念的那班，中山有學姊制的傳統)，常會央求借課讓她們練習啦啦隊，這幾年啦啦隊反而變成校慶運動會的重心。看到學生們為了練習啦啦隊，假日全台北市的場地都找遍去安排練習，例如校園、中正紀念堂、國中學校等，只要能有一塊夠大的空地就好，而且是先搶先贏，畢竟一個年級廿五班，光搶學校的場地絕對是不夠的。再來是技巧，為了出奇制勝，學生莫不花錢找教練、買衣服，花時間狂練，上課借課練習、放學留下來練習、假日犧牲補習為班譽來練習，畢竟讀書是自己的事、比賽是全班的事，不來練習的學生總會被貼上不合群的標籤，很少人敢不來練習。

很幸運地是我當副導的班級，剛好有一個國中舞蹈班的學生，她就自行編舞，省了教練費。一般請教練班級的舞步都很接近，花式翻滾與抬高。(當年就有一個班級寧願違規，做出危險動作而放棄得名，也不願錯失在校慶當天讓校內外人士都可以欣賞到她們將同學抬到頭頂的最高難度動作－預賽怕被取消資格，卻在決賽放手演出，讓老師們都傻眼，深怕一個不小心，又有人要叫救護車送醫急救。)不過，啦啦隊的精神不只是特技表演，而著重在整齊劃一且有活力的表演，所以那年我們班榮獲特優及最佳創意獎，學生還邀請我一同參加慶功宴，剛好那天是我生日，大家很開心地慶生，除了吃海鮮百匯還去唱歌，真是難忘的回憶。

回到金中校運會現場，我擔任第一天上下午兩場次的徑賽終點名次裁判，雖然很疲憊，卻也很充實。我學到很多運動場上的規定，例如終點舉白旗表示可以開始、紅旗則代表暫停，起點舉黑板，表示準備開始鳴槍，還有跑四百計時接力，不可以搶跑道，否則違規。而眾多場次中，以五千公尺和一百公尺決賽最要小心，五千公尺的圈數不能算錯，因為學生實力會拉大差距，幾圈之後，就會容易混淆，高一男的五千公尺比賽，就出現某班級學生申訴他們多跑一圈，而落至倒數第二名，最後只好並列第六名。一百公尺決賽的選手個個實力相當，要能看準名次，還真不容易，大會特別預備攝影來輔助人工裁判，一比賽完就立刻確認名次有無出錯。

其實包括徑賽終點計時裁判、紀錄組、獎品組，大家都是緊張、緊湊過一天，賽程也無法如大會安排的時間，那麼順利進行，例如第一天上午的賽程原本預計中午十二點結束卻延宕至下午一點，大家匆忙吃過中餐後，又趕赴會場進行下午的場次；而下午也無法如預計的下午五點結束而延宕至下午六點才結束。不管是擔任裁判的老師或擔任服務員的學生，幾乎都是戰戰兢兢，無一刻可休息，也沒時間去上廁所。可提供大會未來安排賽程時的一點小建議，時間放寬鬆一點，兩個小時休息十分鐘。還有學生表示，不知道田賽與徑賽的賽程時間重疊，造成選手困擾或取捨，這也是一點小插曲，提供學校參考。另外，因為比賽時間延宕，造成服務員幾乎都來不及吃飯，不是福利社的午餐已賣完，就是教室的桶餐被吃完，僅能休息的半小時也來不及訂外食，建議學校不只有老師有餐盒，也要考量到服務員，畢竟她們的時間也和我們裁判一樣，完全被綁在田徑場上。

參加金中校運會除了各場次的田徑賽，令我大開眼界之外，尤其啦啦隊比賽更絕，它不像台北市是各班出場比賽一次就結束，而是全程在場上表演為選手們加油，考驗的不只是團隊精神與表演動作，最重要的是要有體力，這才符合「運動會」精神。或許下次還可以加個游泳比賽，把運動項目發揮的淋漓盡致。無論如何，對我來說這些都是很難得的經驗，也是一場難忘而充實的回憶。