八、力學以讀書為本

宋、鄭榖叔先生耕老說：「立身以力學為先，力學以讀書為本。」(宋元學案卷四)朱子說：「為學之道，莫先於窮理，窮理之要，必在於讀書。讀書之法，莫貴於循序而致精，而致精之本，則又在於居敬而持志，此不易之理也。」(朱子大全卷十四、行宮便殿奏劄二)又說：「學固不在於讀書，然不讀書，則義理無由明。要之無事不要理會，無書不要讀。」(宋元學案卷四十四)學的範圍固然極為廣泛，並不局限於讀書，但各類書本卻是最有條理、最有系統、最為豐富的知識寶庫。所以力學應以讀書為本，而後方能窮理致知，啟迪智慧。

九、不可三日不讀書

清人潘永因編宋稗類鈔、格言目有記說：「黃太史魯直云：『士大夫三日不讀書，則理義不交於胸中，便覺面貌可憎，語言無味。』」(卷五)明人李贄也在他所著的初潭集說：「殷仲堪曰：『三日不讀道德經，便覺舌本間強。』」(卷十二)舌本間強。(強，與僵通，說話不能明達和暢。)面貌可憎，語言無味。凡此，皆是內心自覺的事。由於三日不讀書，心胸中沒有義理，口中沒有義理，便不會有正大明善的思想與誠實和厚的話語，所以便會自覺面貌可憎，語言無味。

十、古人的讀書方法

宋、吳曾的能改齋漫錄說：「滎陽呂公教學者讀書，須要字字分明，仍每句最下一字要令聲重，聲重則記牢。」(卷十二)明、陳繼儒的太平清話說：「陸平泉先生云：『讀書須尋出書中眼目始得，佛家所謂人天法眼是也。』」(卷下)李贄初潭集說：「有人問蘇文忠公(蘇東坡)曰：『公之博洽，可學否？』曰：『可。吾讀漢書，蓋數過而始盡之。如治道、人物、地里(理)、官制、兵法、貨財之類，每一過專求一事，不待數過而事事精覈矣。』」(卷十三)觀此三則談話，可知古人的三種讀書方法。這三種讀書方法：第一種重記誦，是根本的讀書法；第二種重領會，是心悟的讀書法；第三種重分類，是研究的讀書法。三種讀書法，與今人的讀書法比較，相差不多，也就可見真正的讀書從來沒有捷徑。

十一、古人愛好鈔書

宋代歐陽發等述其父永叔的生平事跡說：「及其稍長，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄，抄錄未畢而已能誦其書，以至晝夜忘寢食，惟讀書是務。」(歐陽文忠公集附錄卷五、事跡)蘇東坡謫居海南，有儋耳與程秀才書，述其子蘇過的讀書生活說：「兒子到此，鈔得唐書一部，又借得前漢(書)欲鈔。若了此二書，便是窮兒暴富也。」(斜川集附錄下)周密編纂的志雅堂雜鈔也有一則說：「陳本齋、馬碧梧、高恥堂、陳聖觀，自世變後，極意經史，著述甚富，而手抄之書日以萬字，有類日課，蓋閒中無以消憂故也。本齋抄佛書尤多，如華嚴經合論楞伽等經，皆嘗鈔之。」(卷下、書史)古人嗜好鈔書，他們鈔經史，鈔佛書，也鈔諸子、詩文集，視鈔書作為讀書的一種方法，有助於記憶誦讀，尤其有益於心性的修養。而且他們整冊整部的鈔，也常常鈔成了選集，例如曾國藩的「經史百家雜鈔」、「十八家詩鈔」。已經在鈔讀之時，用明慧的心眼，寓評選在內。

十二、弟子不必不如師

李贄初潭集：「李謐師孔璠，數年後，璠還就謐請業。門人語曰：『青成藍，藍謝青。師何常？在明經。』」(卷十二)又：「劉松作碑銘以示盧思道，思道多所不解，乃感激讀書，師邢子才。後為文示松，松復不能解。乃歎曰：『學之有益，豈徒然哉！』」(同上)學無常師。李謐、盧思道皆以讀書勤學，後來反而勝過他們的師友。荀子勸學篇說：「學不可以已。青、取之於藍，而青於藍。」(荀子卷一)韓退之師說：「弟子不必不如師，師不必賢於弟子。」(韓昌黎文集卷一)以今日圖書的豐富，資訊的流通，學習的方便，萬倍於往昔。青年學生若能培養讀書興趣，專心致志，好學不倦。則必定可以青出於藍，而青於藍。而超過師長的成就，也將是常有而不再是稀奇的事。