─湖小四年的感恩

　　時間過的真是無情的快，快得簡直令人感覺喘不過氣來。到金湖國小已快四年；在歷任校長的經營下，尤其前任吳啟騰校長的卓越領導，全體同仁的努力、家長會、校友會、勵學基金會及各界熱心教育人士之關懷與友援，早就把金湖國小打造成頗負盛名的學校。個人從金沙國小調任金湖國小，一下子承擔大過兩倍多的班級及員工生人數的大型學校，實感責任加重加大，在創業唯艱守成不易的職責驅使下，絲毫不敢怠忽，而且暗下決心要把湖小發揚光大，使湖小校譽日隆，美名遠揚。

在這一千四百多個日子以來，除將個人辦學理念透過人性化，以服務代替領導，以關懷尊重激發同仁士氣，以肯定包容來廣納建言，努力塑造一個向心力和諧開放民主的團隊氣氛，對同仁與學生的要求秉持嚴而不苛，給方便而不隨便，勉勵師長對學生要用愛心來陶冶，要秉持「愛之深教之切」的態度來引導學生認真參與多元的學習機會，把握「處處留心皆學問」的求知精神。當然多方面的尋求爭取社會資源來充實學校的軟硬體改善設施，不斷提升教學品質是個人責無旁貸的任務，我也特別感恩各處室組所有兼任行政職務的同仁們，為了推動繁瑣的校務行政，除了要做好教學本職，終年胼手胝足幫我分憂解勞，任勞任怨的默默奉獻與犧牲休閒假日的付出，個個絞盡腦汁，為求創新，不斷思考研究，力求精進，目標一致就是「要把學校辦好，把學生教好」。

我們集思廣益將原有的校舍重新規劃，設置多媒體教室、各年段班群教師研究室、音樂、自然、美勞、圖書閱覽、電腦、語言教室等專科教室，除了之前奉命延續設立特殊教育資源中心、資訊教育教材資源中心、小班教學諮詢中心及中輟生通報系統中心負責推廣各項業務外，我們更成立了金湖學區九年一貫課程發展委員會來推動九年一貫課程計劃改進教學方法，成立主題教學區及充實本校植物教材園並標示植物牌來提升學生辨識植物生態教學技能，不斷的每年購置充實圖書並實施電腦化圖書借閱系統及訂定學生閱讀獎勵辦法，推動焦點三百閱讀，鼓勵親子共讀，媽媽來校說故事，爭取熱心人士踴躍捐助，尤其請求勵學基金會撥款來頒發每學期各班五育獎，最高榮譽獎；又訂定國語文新綠獎及金筆寫作獎、各科學習領域總平均及各科領域表現最優獎；舉辦晨間讀唐詩、三字經、弟子規抽背及英語朗讀、全校英語會話教學及歌唱比賽，專題演講等，皆在提升學生語文能力；改善班級網站，舉辦全縣資訊科技融入教學、網頁製作及推廣社區終身學習成人教育補習班、民眾電腦基礎及進階班研習，加強資訊教育水準，並規劃週三下午教師進修活動，配合金湖學區七大領域教學研習，邀請專家學者教授蒞校演講傳授教師專業技能及研究風氣，建立教師教學檔案使資源分享並不斷注入教學新活水。

其次為輔導學生校內外生活能達實踐規範要求，培養感恩惜福、愛己愛人、愛鄉愛國情操，發展健全品格，透過晨間實施全校教育各種短片宣導，並藉班會訂定各種專題研討，提升通識教育，並成立愛心志工隊，協助學校導護交通安全工作推展，並將人權、法治、生命、兩性、反暴力、防火防災、防溺、衛生保健、反毒、菸害防治……等各科課程融入活動不遺餘力的舉辦，成效顯著，並成立各項社團，利用每週四晨間時光來推動教育部國教優先區計劃及發展學校教育特色，計有鑼鼓、宋江陣、太極拳、舞獅、國樂隊、節奏樂隊、民俗才藝舞蹈組、合唱團、女子體操隊、男女生桌球隊、籃球隊、羽球隊、各項田徑隊、四年來積極的培訓，目的是能讓學生人人培養一項才藝，終身養成育樂休閒活動之嗜好，也由於積極的推廣，不管是哪一方面的校際比賽，都榮獲優異的成績，尤其是連續三年來的國語文競賽榮獲全縣國小組的團體第一、二名，書法、作文、繪畫、網路競賽、科展作品、花燈比賽、男女生桌球個人及團體的冠、亞軍，女子體操則榮獲一連三屆即九十二、九十三、九十四年全國競技錦標賽的低年級組成隊冠軍、二級成隊第三名，更難得的是兩年來的學生學科學測成績，學校總平均屢次都高過縣總平均，且名列地區各校之前茅大放異彩，為學校也為地區爭光榮。除此，本校的籃球、羽球、長跑及接力也都名列前茅屢次創佳績，更難得榮獲教育部頒發九十一學年度推展交通安全教育優等獎，推展春暉專案績優學校獎，九十二學年度全國推動環境保護有功學校獎，全國輔導績優學校獎；九十三學年度全國幼稚園視力保健特優獎，教學卓越獎銀質獎；九十四年度更榮獲標竿一百九年一貫課程推手跨校策略聯盟團隊優勝獎。這麼豐碩的優異成果表現，都是全校師生員工四年來群策群力，團結合作，積極努力，發揮智慧，奉獻心力的結果，也讓我個人近四年來榮獲縣府的記功十次，嘉獎卅次以上的獎勵，所以我要再一次的感恩，感謝所有曾經為金湖國小奉獻過的人，假如沒有您的參與、沒有您的付出、沒有您的支援、沒有您的耕耘，沒有您的愛心滋潤與灌溉，這塊引導全校師生邁向二十一世紀教育新紀元的湖小「新綠」園地，哪能永續綻放美麗燦爛的花朵？真的，「一朵花兒成不了花園，一隻燕子成不了春天。」願我們再努力吧！