這位會長講罷，全場報以經久不歇地熱烈的掌 聲。

杜潞終於打破了沉默，起立致詞。他指出週末的文藝課程，採取自由參加方式，既不影響正式上課時間，也不收同學一毛錢。完全由校方負擔。如果我們發現搞文藝活動產生不良影響，我會馬上制止這個搬石頭砸自己腳的活動。

　在座的一百多位學生長家，仰頭哈腰，拊掌大笑。

　兩千年前，教育家、思想家孔子便提出文藝的功用，他說「詩可以興，可以觀，可以群，可以怨；邇之事父，遠之事君，多識乎鳥獸草木之名。」俄國作家曾經建議文學叫做人學，他說：「文學的目的是要幫助人瞭解他自己，提高他的自信心，並且發展他追求真理的意向，和人們身上的庸俗習氣作鬥爭，發現他們身上好的品質，在他們心靈中激發起羞恥、憤怒、勇氣，竭力使人們變為強有力的高尚的，並且使人們能夠用美的神聖的精神，鼓舞自己的生活。」

禮堂靜悄無聲，像窗外太平洋，平靜無波。

從事教育，不能有冬烘頭腦。在中國歷史上，向來主張重農抑商政策。戰國時李悝、商鞅認為農業是衣食和富家、富國的源泉，又為戰爭提供物質基礎，主張以農業為「本」，把奢侈品生產和流通稱為「末」。認為重農必須抑商和禁末，這樣才保證農業部門的勞動力和農民生產積極性。說實在話，「重農抑商」、「重本輕末」對於鞏固封建統治是有力的，但是黎民百姓卻一直過著缺衣少食的日子。