「你不應該自殺，反對國共內戰，這是愛國主義的表現，為什麼你想不開撞壁自殺呢？從今天起，政府已經解除戒嚴令，你若是熬到今天，不是出了監獄，回了學校麼！」說畢，杜潞竟然放聲大哭！

　當年，杜誠參加震驚全國的徐蚌會戰，槍林彈雨，屍體遍地，他能夠突圍出來，到了白犬列島。想不到卻為了寫一篇小說《海燕》，送了生命，最後長眠在太平洋畔的墓園。

　于老師，你說，杜誠的《海燕》小說稿，能夠找回來麼？

　不可能。絕對找不回來。尤其政府明令公佈解除戒嚴令，今生今世再也難以出現了！

　杜潞失望地苦笑，搖頭。

　我倒希望將來有一天，你把杜誠的悲劇寫出來。

校長！我早就放棄文藝寫作了。在沒有充份民主自由的社會，搞文藝是危險的工作。除非寫一些風花雪月，或是武俠小說，脫離現實社會的東西。

　杜潞說出他的理想：每逢週末，設計兩小時業餘文藝課程，詩歌組、散文組、小說組、戲劇組，遴選教師擔任指導，將來一定培植出文藝人材。他囑我擔任這項工作。

　我首先請教師開會，依照同學的志願和興趣，採取自由報名，分組活動方式進行。每月聘請作家蒞臨演講，付給交通費和鐘點費。

　圖書館管理員任達在會中提出：對於聘請社會作家應該慎重，否則使學生造成負面影響。一是反對狂妄自大的神經病詩人或小說家進入學校；二是反對油腔滑調常在電視節目耍嘴皮子的，不管男女，不准聘請；三是大學文藝科系教授，無論留英留太空留地獄，概不能踏進校門。他的建議博取全場熱烈的掌聲。有的教師甚至上前跟他握手致意。屋內瀰漫著一片歡樂的空氣。

　任達的文學修養不錯，他出身屏東農專，寫過新詩和小說，對於台灣文學具有深刻的研究。杜潞很器重他，時常在莎幗面前誇獎他。我早已打算開列週末文藝課程，請任達幫忙，初步交換意見，他便欣然同意。