譬如你反對新文藝課程，這是本校的特色，許多學校派人來觀摩學習，難道人家都是盲從麼？杜董事長提出海峽對岸過去實施總路線、大躍進、三面紅旗政策，動機是改善農民生活、發展經濟，把六億人民的國家富強起來。但是他忘了條件不夠、客觀能力差，只是盲目地向前衝，最後碰得鼻青臉腫，造成空前的災難，這是領導人的錯誤。他激動地說：「林校長，請你稍微冷靜一下，你別忘記我也是教育學系出身的，你的改革作風我是懂得的，支持的，但是我必須指出你的方法錯誤，犯了教條主義毛病！假如你不及時檢討改正，你會惹出集體怠工風波！到那時候，我不能再讓你擔任校長職務！」

林添樑校長不服，當即提出辭去校長職務。經過討論，決定了新的人事佈局：

　　校　　長　何為霖

　　教務主任　丁淑梅

　　訓導主任　林添樑

　　圖書館長　于光

　　丁淑梅剖腹產生的男孩何蓮，活潑可愛，非常清秀，名字跟相貌都像女孩子。許多教員問起此事，丁老師說：佛家認為蓮是「彌陀所居住的淨土」，同時此名也有紀念花蓮之意，所以取名何蓮。她上任後，採取摸著石頭過河方法，不緩不急，組成各科「教學研究組」，加強教育測驗，不但貫徹了林添樑的計劃，而且也帶領教師團結合作的風氣。

　　何為霖沉默寡言，心思周密，雖然作了校長，每隔一二日仍來圖書館小坐。一日，他問起杜誠的自裁往事：「他的遺體，你親自處理的麼？你看清楚他了麼？」我對此印象非常深刻，因為我也曾反覆思索此事。杜誠生前和我熟悉，他自裁後，是我親眼看他下殮埋進墓穴裡。他的幾件衣物也是我親自帶回花蓮焚燬的。有一夜我夢見他，他穿著港衫、牛仔褲，春華正茂，喜氣洋洋的樣子。

你從哪兒來？

　　舊金山。

　　你幹啥？

　　遠洋商船當二副。

　　杜誠，你不是死了嗎？