腹面平，橘黃色。背面稍隆起，密佈顆粒狀短棘，有朱紅與深藍色斑紋交雜排列。我在花蓮、台東沿海常見的海燕，全身羽毛青灰近煤黑色，尾羽呈叉狀。

　　海燕，適宜於溫暖的海島生存、繁殖，它本身就是熱愛自由的海鳥。

　　機身輕微搖晃，開始下降。莎幗低聲問我：「剛才你想什麼？」

　　我想《海燕》，到了台東，我開始動筆了。光說不寫，不行。莎幗低下頭，捂嘴偷笑。

　　這次我倆在台北多逗留兩天，為的採購台東分校圖書館圖書。任校長囑我多買些自然科學書籍，因此價格有些折扣，比書展還便宜兩成左右。囑託書商分別裝箱，水運台東。圖書一週後運達學校，管理員編號排列書櫥。為了慎重起見，任達聘任杜馨為圖書館籌備主任，等「海燕圖書館」揭幕式後，杜馨即是館長。

　　台北購書，作了討論與研究計劃。皆是利用校務會中陸續進行的。決定購書的三項原則：

　　（一）圖書應與教學內容相結合。

　　（二）圖書應適宜高中學生知識水平及學習興趣。

　　（三）圖書對引導同學升學後的就業理想，可提供遠景。

　　具體地說，「海燕圖書館」的書籍，不是學校的裝飾品，參觀點，而是引導同學對學習產生濃厚興趣，作為升學就業知識加油站。直白地說：陳列在圖書館所買的書，不是賞心悅目的花朵，而是吃進肚子的營養食物。這是杜馨的新觀點，也是任校長請她擔任館長的原因。

從杜潞的兒女返台參加英文教學之後，弘志高中英文水準，水漲船高，每年錄取大學的畢業生，顯著上升，讓人矚目。