曾幾何時才見滿校園雞飛狗跳的忙著開學，一眨眼的工夫，學期又接近了尾聲。這學期校園內最屬驚心動魄的大事，我想莫過於各年級學科領域的檢測了。那檢測前結結實實的倒數幾天，不是一個正常教育現場應有的亂象，就在校園裡的每個角落上演著。所幸只有短短的幾天光景，戲又悄然的落幕了，一切又回歸原狀，就像「船過水無痕」般的了無蹤影。

班上的孩子仍是屬於似懂非懂的「初生之犢」年齡，就像這次檢測題目裡的一題改錯字，把全班的小朋友都考倒了，沒一個僥倖得分。考後的試題檢討，才知道有的小朋友改成了讀書的「讀」，也有的更高招的改成了毒藥的「毒」，題目是「初生之犢不畏虎」。後來孩子們個個張著那雙無辜又純真的大眼睛，望著老師我在台上口沫橫飛的解說後，點頭如搗蒜般的模樣，卻讓這個為師的不禁要懷疑起他們真的了解「初生之犢不畏虎」的意思嗎？

這年頭要瞧見一隻真老虎，不是書上面的紙老虎，除非到動物園外，似乎已沒有其他的途徑可尋。更不要說是這個正屬「初生之犢」年齡的小朋友，即使是這個年近半百的老師也從沒瞧過「老虎吃牛」的真實畫面。老虎會噬人或吃動物的訊息，那是書上面說的，但書上說的畢竟還是少了那麼一份真實感，所以「老虎會吃人」還是讓人有「隔靴搔癢」的不確定感。

聖誕節的隔天晚上，一陣天搖地動後，大部分的人都能感受到那地震的威力。剎那間就讓我感受到生死一瞬間的頓悟，踏實的了解人生的渺小與不可冀望，也唯有曾發生過的才算曾經擁有，不曾發生的都是一個未知的夢，也終於體會到「身外之物」的真正內涵。第二天早上，在課堂上和孩子們討論昨晚的「驚魂」感受，孩子們是個個搶著發言，每個人的臉上都是洋溢著興奮的色彩，好似他們是剛從遊樂場玩了一趟「雲霄飛車」回來一樣，其中是雀躍喜樂的成分多於驚恐慌張，我望著他們那「初生之犢」的表現，一半是欣羨，一半是憂慮。欣羨的是人生最樂莫過於「無憂無慮」，即使天塌下來也還有高個子頂著的那份坦然；憂慮的是他們還真的是一群「初生之犢」，哪天若真的在路上碰到了會吃人的老虎時，他們是不是還會跑上前去跟老虎打招呼，說聲：「嗨！How are you？」

孩子盡情的發表後，這個為師的不得不又掛起「說教」的招牌，語重心長的告訴他們地震的可怕、如何防震、………，末了再叮嚀他們：這幾天可能還會有陸陸續續的餘震，所以………，我的話尚未說完，全班小朋友竟伸出右手比出了勝利的手勢，並大聲「YA！」的叫了起來，好似明兒就要放巴望了好久的年假一樣的興奮。看到他們那超乎「水準」的演出，我直接的反應便是做了一副要昏眩的動作，嘴裡並嚷著「我要昏倒了！我要昏倒了！」全班小朋友一見，竟哄堂大笑起來，一時台上台下都笑到不行。

猶記得沒多久前，一趟台金空中之旅，也讓我見識到「初生之犢不畏虎」的場面。那回好似颱風剛過，可能是空中的氣流尚不穩定，所以飛機在半途中，竟碰到了亂流，飛機不由自主的在空中顛簸搖晃起來，這種畫面曾在很多的影片裡看過，對我而言，過去看影片雖然是屬隔岸觀火的心態，但以大人的警覺性，用鼻子想也知道其後果之嚴重性，所以我的一顆心也隨著那上上下下的飛機搖晃著，嘴裡不由得默唸起「阿彌陀佛」來了。正在全艙大人皆面色凝重，大氣都不敢吭一聲的當兒，我的後座不遠處竟然傳來了小朋友很興奮的叫喊聲，更誇張的是他們竟隨著那搖晃的飛機擺動起身子來，大有像在坐雲霄飛車一般的興奮。我回頭一望，竟是兩個約七、八歲的小男孩，正在賣力「渾然忘我」的演出。一時艙中快要凝結的空氣，竟也隨著他們的叫喊聲解凍了，有人終於發出了長長的一聲喘息聲，更有的人臉上露出了苦笑，而我心頭上那塊沈重的石頭也為之減輕不少。

一趟空中的生死之旅，讓我想到這生死交關的瞬間，「初生之犢」的孩子仍然能夠以平常的玩樂心態，來面對這緊急的片刻，那份豁達不正是我們大人常常引以為要學習的態度嗎？畢竟人生有很多的關卡，不是人為力量所能操控的，與其先「嚇死」，何不抱著平常心處之呢？