如果金門是最快樂的城市，我們這一群就是城市裡最幸福的人。學習是人生最快樂的一件事，人生是由大大小小的學習串聯起來的，如果可以將學習的東西與人分享，看到對方臉上的笑容，自己也可以快樂一整天的。

每個人都忙，要將自己懂的事物透過整理、歸納，再透過自己的語言傳遞給他人，除了時間以外，就是對一塊土地的熱愛與承諾。這幾天在金門國家公園管理處中山林遊客中心，就有一群熱愛金門這塊土地的人，犧牲自己的時間，將自己懂得的東西與一群自稱為未來志工的人分享著。初來乍到的這群生力軍，有著38顆欣喜震盪的心，帶著幾分靦腆、幾分興奮、及對未來懵懂的藍圖，隨著時間一天天的消逝，在褓姆小毛的帶領下，漸漸凝聚，隨著課程的深入，慢慢有了幾分樣子，慢慢有了群體的共識，小毛說：「我對你們真是又愛又怕」我懂，我就是最令她害怕的人，在八天的受訓過程中，我最怕我曠課超過四小時而喪失資格，我們這種人是最不確定的，往往有心還不夠，還必須克服個人臨時狀況，有幸成為志工後更不能慢慢消失不見，這就對不起這群陪伴成長的老師們了。成員裡面有年長也有年輕的，不管大家最初的發心是甚麼，陳金貴教授說：「做志工最後都會生出利他的想法」。

在黃處長的開幕致詞下，開始了一連串的課程，金管處安排了許多優秀的老師，各個領域專精的老師，期望把我們麻雀變鳳凰。上完基礎教育國家公園概論與經營管理及解說服務課後，就是江柏瑋老師一整天的人文史蹟解說，從建築史、南洋史、到水頭、山后聚落導覽，讓學員建立了完整的概念與對聚落的認識，我看到了大家臉上專注的神情好美，我上過幾次江老師的課，每次都聽的入迷，感覺時間過的好快。

接下來廖東坤老師的植物生態資源課，一進教室就看到一堆花花草草標本，還是新鮮的，從甚麼是植物、植物的起源、植物與人類的關係，到太武山步道解說，以前爬太武山都覺得好累，奇怪這一次沿路說說停停卻覺得欲罷不能，回家打開介紹金門植物的「浯州芳草」算一算這一趟說了五十幾種植物耶，只是不知睡一覺過後還剩下多少，不過腦海裡已經有許多對植物的認知，陳士宙會長也是廖老師門徒，現在已經可以帶團解說植物，可見他平常一定常常爬太武山，常常自己用功，我記得陳西村老師說過學植物要記地理才記得住，也是一種方便法，像「花木金門」，裡頭介紹許多金門的行道樹，出門時可以印證一下。廖老師另一強項是鳥類解說，「風中之舞」是必備的工具書，金門處在候鳥南來北往的路徑上，鳥類資源豐富，賞鳥已是生活的一部份，許多美麗的湖泊都是鳥類的棲息地，帶著書出門看鳥，是何等的幸福。以上兩位老師雖然不是生長在金門，卻把許多人生精華歲月投入在金門，他們對金門的熟悉與情感直讓我自嘆不如。

林英生校長又是金門另一奇才，前年我有上過一次他的地質課，還到田浦大地上戶外課，開始對金門的地質地景產生興趣。以前在台灣帶國民旅遊，就很喜歡野柳、東北角、花東海岸的地景，沒想到自己的家鄉原來一點也不遜色。這次校長帶我們認識小金門的海岸地形，詳細解說特殊的貓公石、玄武岩、生痕化石、岩脈入侵、坑道的岩石節理，大家驚豔於金門美麗的海岸與豐富的資源。對於上林海邊的一大片待宵花，林校長更是情有獨鍾，很多人可能知道月見草，被提煉研究成保健食品，就是我們的海濱植物待宵花，黃色的花朵隨風搖曳，耐鹽耐熱，有著堅強的生命力。

還有一些資深志工的經驗分享，個人專精領域的解說，讓我感到金門人隱藏的專注與學習，真是臥虎藏龍。解說課的隆盛與小毛辛苦的帶我們一館一館示範解說，整整跑了兩天戶外，內心有無比的感動，隆盛解說古寧頭戰史彷彿他身處其中般詳實，真是敬佩。

課程漸漸接近尾聲時，這一群生力軍也改變了氣質，臉上出現自信的神采，最後一堂的實景解說將大家帶到最高境界，說是考試，我倒覺得是一種歷練，透過表達其實才能發現自己的盲點，解說技巧當然是要學習，其實一顆熱誠與愛這塊土地的心，必會讓解說更顯得美麗，更貼近遊客的心，有人說金門像一隻綠色的蝴蝶飛揚在海洋中，翩翩起舞，我覺得形容的真貼切，當然我更盼望政府相關單位，在開發的同時不要損傷蝴蝶的美麗，這一年來通往水頭的路千瘡百孔，是我對遊客最深的歉意，當一名旅遊前線的民宿主人，總是希望在遊客臉上看到誇讚金門的笑容，解說也是，總是希望讓更多人知道金門的美，這麼多軟體的訓練與付出還得要有政府硬體規劃的配合才能長久，希望大家共同維護這隻美麗的蝴蝶。