八月十八日早上，上許水富老師的新詩，講題是〈如何玩一首詩？〉，很不好意思，我……遲到了，怯生生走進教室，趕緊正襟危坐聽老師講課。忽然，老師把原本安靜躲在桌子下的椅子猛然高高抬到桌子上，問我們聯想到什麼？接著又把一瓶寶特瓶水放在椅子上，或立或躺，或躺或立，說寶特瓶躺或立可以有不同含意，又問我們想像到什麼？
有個學員沒多久就說瓶子好像一個美人，躺在椅子的懷抱裡。那時，我的思緒瞞亂的，因為想到太多東西，幾乎成了一個故事，根本來不及逐字寫在筆記本上……等了幾分鐘，除了那位學員發表，好像沒有人分享了。老師有點失望地說：「金門跟台灣一樣，大家都不太敢舉手講話。」那時，我幾乎可以感受到寂寞與失望在哭泣，因為我的職業也是老師，真是感同身受。
但其實我未舉手主要是因為這次是青少年文學營，我年紀已近半百，感覺舞台要給現場的國高中孩子們發揮（其實剛剛分享的學員應也是三、四十歲了，但是真的很大方，不但坐在前面，還會跟老師互動），但看著老師在嘆氣聲中，有點無奈地接續了下面的講題，思緒還在奔騰的我，毅然鼓起勇氣舉起了手。
一瞬間，我彷彿看到老師眼裡的光，我想他應該很欣慰終於又有人要分享了，只見老師快步地走過來要看我的書寫，他看了一下，眉頭不由得緊蹙了起來，我也赧然的說：「老師，不好意思，字太亂，您應該看不懂吧，我自己念就好！」然後突然感覺旁邊有閃光翩翩，原來是照相機不斷捕捉（所以就有了隔日報紙上的照片），我還以為我看到了靈光乍現的瞬間！
當我大約敘述我的所思所想時，老師很開心，我彷彿看見他眼裡的光又更明亮了，老師對我稱讚了一番，我更不好意思了。所以回來後，隔了兩日比較有空時，把篇幅寫完整，感覺才對得起老師的稱讚，也和大家分享那日未完成的作品。
「調皮的椅子，不想聽課。每日，只想著偷爬到桌上看得更遠，看遠處是否有蔚藍的海？海上，是否有群鷗飛翔？千帆駛過？乘著風與自由！他想像著風帆駛過的波紋一定是微笑上揚的圖案，或許還有銀鈴般清脆的笑聲響著。
原本，他可以被建造成帆船，但陰錯陽差地，他的鄰居做了船，可以航行於碧波萬頃，而他，成了椅，被安置在這小小的教室中，只能靜默，只有靜默。這裡是達達的馬蹄聲也到不了的地方……他想到那江南女子，在青石街旁小小房子的她，還有等待與微微的盼望，而他，沒有，什麼都沒有。有的，只是講台上老學究的嚴肅子曰。生活，是日復一日的上課下課上課。
海洋的波濤從未出現在他的夢裡。
直到那一天，一個頑皮的詩人來上課，精神抖擻地忽然把他抬到高高的桌上，然後，又在他身上放了一瓶礦泉水，又躺又立的，搔得他好癢，把正進入夢鄉的他吵醒，然後詩人問學生們：『你們聯想到什麼？』
那是第一次，他被老師慎重抬到桌上；也是第一次，數十雙眼睛認真瞧著他看，好像他是個大明星似的，他有點受寵若驚，早已波瀾不驚的心中隱隱盪起了一點一點的漣漪……。
他感受到那漣漪流進了躺在身上的寶特瓶水中，水中閃著波光，他望見寶特瓶反射出陽光中的碎鑽，那裡，該不會有海上的波光瀲灩？他彷彿聽見瓶中傳出銀鈴般的笑聲，雖然輕輕柔柔的，但是他感受得到那聲音，那柔軟……。
『椅子啊，你很難過嗎？你曾想到世界漫遊，卻只能困在斗室端坐？若我輕輕告訴你，我的經歷，你會想聽嗎？』是水在呼喚他！或在安慰他？萍水相逢，水怎能如此溫柔？輕輕劃開了他已石化的心！『既然我們有緣在一起，既然我聽得見你的聲音裡有魂牽夢縈的海浪聲，那請你說一說你的世界吧』。
『我來自海上：看過日升月落，星羅棋布；聽過潮汐歌唱，魚兒低鳴；我也來自空中：看過人間百態，世間萬象；聽過雷聲轟隆，雨聲嘩啦；我更愛流連山中：看著落花繽紛，古木端然；欣賞鳥聲啁啾，蟬聲和鳴……』我喜歡『星垂平野闊，月湧大江流』的豪放，也喜歡『娉娉垂柳風，點點回塘雨』的柔美……我是這麼喜歡世上的一切！而其實，我也曾經怨天尤人過，因為我的形態變幻莫測：一會是雲，一會是雨，一會是霧，一會又消逝不見，有時，我自己都不認識我自己。我更不曾在一個地方久留，不得已流浪一地又一地，你知道嗎？我曾經羨慕你們樹種可以在一個地方待一輩子，安安穩穩的，歲月靜好，靜觀空山松子落，悅聞鳥鳴山更幽。直到我看過萬物的悲歡離合，生滅無常，我慢慢了解世上唯一不變的就是變。我能做的，就是把握當下，珍惜當下，才能看見美好，不再受無常侵擾。每一個當下變成永恆：我是雲，就享受雲的飄流；我是雨，就享受雨的跳躍；我是水，就享受水的悠遊。如今，我成了瓶中水，就享受瓶子溫柔的擁抱……或許下一刻，我將進入人類黑暗的腹腔內，那何嘗不是一段華麗的冒險！也或許，我將能常駐在這個人的生命中，不再流浪了。』
　　水波盪漾……。
　　椅子的心思似乎也隨著波紋流轉……。」
　　我在想：我要如何幫椅子做個結局呢？我可以學著惠施與莊子：「子非魚，安知魚之樂？」既然椅子有了想法，我也必須尊重他，或許他能頓悟：珍惜當下，以後專心跟著學子聽課，或許他會聽到老學究講《莊子》：知道外在的形體抓不住他的靈魂，他的靈魂可以變成船，到世界各地壯遊，他甚至可以欣賞宇宙的美景。或許他會聽到某個教授講馬奎斯的《百年孤寂》，感受生命的魔幻寫實，而發現光影也能泛濫成河，而他能在其上飄蕩。或許他還會聽到……我突然羨慕起這張椅子來了，他一旦開竅，懂得聽課並思考的話，他聽過的書絕對會比我多，還不用為生活奔波，為養兒育女忙碌，這是多麼幸福的人/椅生啊！
　　而椅子知道我曾有一刻如此羨慕他嗎？（而且他還永遠不會遲到啊！）
　　也或許，椅子聽不進水的話，仍在自己的年輪中打轉？那也是他的造化。但我仍是深深祝福這椅子可以找到永恆，也感恩自己的聽見，這是多麼奇妙的祝福啊。而您，聽見了嗎？