喝酒和品酒應該不同吧？喝茶與品茗也大大不同，不是嗎？
一本書出現，或許會有許多讀者閱讀，當同好的讀者聚在一處，互相討論，終究能體會該書的重點所在，但每位讀者的見解不同，就會有各種品味的言語與論說出現。就像同一泡茶或同一瓶酒，就因各人的品味就會有各人品位不同的說詞。
有時作者或對該著作深入專研的人，會理出一條思路引導讀者能依準確的思路來「閱讀」。
是故，品書和讀書是不同的深度。
茶道的最高境界在哪？
茶道更高於茶藝，但是茶藝有賺錢之道，雖然意境遜於茶道，但是沒有「兩步七（閩南語）」的茶藝要賺錢就沒那麼容易了。
當年讀過「禪茶三昧」後即寫下讀書心得，相繼衍生出「茶詩」的思路，這應該是品書的思路吧？
不管品書或讀書總是手上要一本書吧？不然「導讀者」導得對或錯甚或和自己閱讀或思路的差異在那？或許方能深心理解深探其中吧？
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當年女兒剛會說話時，個人決定教她下棋。畢竟女生下棋的神態非常優雅動人，當然那是個人的感覺啦。
誰知，大小姐對這沒興趣。
到了兒子出生時，世間掀起了一陣圍棋熱，處處可以見到圍棋教室。
兒子幼稚園時「棋靈王」正在有線電視上大力放送，這齣日產的卡通，坦白說「不適合」小朋友觀賞。
那時兒子一邊看一邊問，實在有夠煩呀！你看卡通還要老爸我做陪外帶說明。知道嗎？兒子看電視很喜歡「討論」，有時那問題，簡直可以拿來當電視辯論題目，問到他老爸就是在下我，簡直要翻臉揍小孩。您說，這樣的卡通適合小朋友看嗎？
有一天，他說老爸幫我買圍棋！好吧！大賣場最便宜就買一副給你，不要再煩我啦。
有一天他的姑爹和姑姑回娘家來，兒子和比他大三歲的表哥「對奕手談」了一天，晚餐後竟然開口說：「老爸和我下棋。」
下棋？和我下棋？
不到十分鐘「圍」了他暈頭轉向丟盔棄甲。第二天開始他更用心看「棋靈王」當然也不再煩我。
到了小二時，他語出驚人說要到圍棋教室上課！
好吧！就去吧，誰知平常路過總看到那圍棋教室的招牌，今天卻找不到？奇也怪哉。
猛然間！兒子指著遠處喊著：「那邊！」
當時圍棋教室他不是最稚齡，卻是最「厚話（多話）」的，特別愛問愛爭論，有點惹人嫌卻是進步最快的。
有了正統的訓練，一個月後竟然勇敢報名參加戊組的幼兒賽。
知道嗎？第一場還沒結束就抗議對手「拔蘿蔔」當下和對手吵了起來，終於裁判下令閉嘴。
兩個月後，他參加屏東第一屆的阿猴盃青少年圍棋賽，捧了冠軍回來，直接升到乙組。
三個月後又捧了冠軍盃升上甲組，一時氣勢如虹一個月後五勝上了段位。
一段、二段接連提升，半年後升上三段組，當四段通過時已經國小畢業了。
上了國中一年級，為了升五段拚了一年的時間，幾乎是屢戰屢敗的狀況。畢竟強中自有強中手，而且國中的課業不同於國小，下棋的時間似乎變少了。
終於在國一寒假前的第四屆阿猴盃，捧回了冠軍盃升上五段。
五段之後的目標當然是六段，但是六段可是得五連勝同時計算得分比較，通常一次比賽只有一位能升上六段而已。
兒子有個「壞習慣」五場比賽中，第一戰「試水溫」一定用心戰勝對手。第二戰通常都敗給對手，他說這樣才能激發潛力！
是嗎？回顧他的記錄從初段到五段，只有一場五連勝而已，升五段還和對手打平手，一個拿獎金一個捧獎盃。
到了六段還能如此「激發潛力」？不！那可不行了。
第一場升六段賽報了名，偏偏和奶奶到台中姑姑家玩，回程時才故做驚訝的說：「啊！忘了今天要圍棋賽……」忘了？好小子，報名後未到可能要禁賽囉。
直到國三畢業這六段一直升不上去，接著高中讀的是花蓮慈中，三年來幾乎沒有對奕手談的機會。
這星期回來參加大學入學甄試面談，昨天參加了第十屆的仁愛盃青少年圍棋賽，上個月回來時已經報了名。
哈！果然是「魔咒」啊！第一場以「四角穿心」試水溫打垮了對手，第二場卻以半目之差栽了跟斗，後來雖然連勝三場但仍是「五戰四勝」升不了六段，不過成績結算還有第四名，獎學金一仟元。
兒子說：「一千元連花蓮回來的車錢加報名費都不夠……」。
一旁的老師說：「沒升段下還有得比賽，升了六段就沒得比啦，台灣現在六段人數還不到二十位呢！」
我說：「車錢你老媽給的，報名費我出的，獎學金你贏的，下次再來吧！」
六段？唉！高處不勝寒吶，慢慢來吧！